内容正文:
图文转换之漫画、图表和徽标
浅岸
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图文转换
漫画
2
漫画
即用简单而夸张手法,来描绘生活或时事图画,一般运用变形、象征手法,构成幽默、诙谐图画,以取得讽刺或歌颂表达效果。
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能辨别、挖掘
图表隐含信息。
第一部分
第二部分
第三部分
进行综合性
评价或推断。
用恰当的语言
表述出来。
考点解析
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①请一两句话,概括画面的内容。
②这幅漫画的寓意是什么?
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语言啰嗦
画面描绘不完整
加入了自己的想象
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①请一两句话,概括画面的内容。
②这幅漫画的寓意是什么?
简洁的语言
内容
寓意
一两句话
审题
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画面各“因素”构成画情画景。
标题即题目,往往告知人们漫画主题思想。
对画情画景提示及注解。
即画面中的语言文字。
标 题
主 体
画 注
观图
这是一幅题为“没听天气预报”的漫画。
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画面各“因素”构成画情画景。
标题即题目,往往告知人们漫画主题思想。
对画情画景提示及注解。
即画面中的语言文字。
标 题
主 体
画 注
观图
顺序:从整体到局部,
从中心到四周,
从上往下,
从左往右,
客观:不要加入个人观点
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画面各“因素”构成画情画景。
对画情画景提示及注解。
即画面中的语言文字。
主 体
画 注
观图
顺序:从整体到局部,
从中心到四周,
从上往下,
从左往右,
客观:不要加入个人观点
画面中下着雨, 中央摆着一张写有“神算”的桌子,桌后坐着一个戴墨镜双手护住头的算命先生,画面左方两个行人共撑一把伞在扭头嘲笑算命先生,右方身穿雨衣的人也在嘲笑算命先生。
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这是一幅题为“没听天气预报”的漫画。画面中下着雨, 中央摆着一张写有“神算”的桌子,桌后坐着一个戴墨镜双手护住头的算命先生,画面左方两个行人共撑一把伞在扭头嘲笑算命先生,右方身穿雨衣的人也在嘲笑算命先生。
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①请用简洁的文字,说明这幅漫画的内容。
学以致用
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①请用简洁的文字,说明这幅漫画的内容。
学以致用
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画面各“因素”构成画情画景。
标题即题目,往往告知人们漫画主题思想。
对画情画景提示及注解。
即画面中的语言文字。
标 题
主 体
画 注
观图
(可以没有)
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画面各“因素”构成画情画景。
标题即题目,往往告知人们漫画主题思想。
对画情画景提示及注解。
即画面中的语言文字。
标 题
主 体
画 注
观图
(可以没有)
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画面各“因素”构成画情画景。
标题即题目,往往告知人们漫画主题思想。
对画情画景提示及注解。
即画面中的语言文字。
标 题
主 体
画 注
观图
(可以没有)
画面中间是一个四方锅台,锅台上面放着四个蒸屉,蒸屉冒着热气,蒸屉自上而下写着“发展经济”四个大字。锅台的灶口里燃烧着两棵树,树干上写着“环境”二字。
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描述内容解题思路:
1.审题:圈关键词(描绘画面),生动/简洁。
2.观图:要素齐全(标题、主体、画注)
3.作答:描写性语言 ,客观,有顺序。
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揭示寓意解题思路:
1.联系生活理解漫画。
2.看漫画夸张之处。
3.议论性语言,观点明确。
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①请一两句话,概括画面的内容。
②这幅漫画的寓意是什么?
讽刺了封建迷信
告诉我们要相信科学
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②这幅漫画的寓意是什么?
学以致用
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②这幅漫画的寓意是什么?
学以致用
讽刺了牺牲环境发展经济的现象
告诉我们发展经济不能以牺牲环境为代价。
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思维拓展
对比两幅漫画,如果你是出题人,你还能想出什么题型呢?
请为右侧漫画拟写一个标题。
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思维拓展
请你为漫画拟写一个标题。
提示:围绕漫画中的文字或寓意拟定标题。
蒸了一锅馍,烧了两堆柴。
燃环境,“蒸”经济。
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描述画面内容
类型一
类型二
类型三
揭示寓意
拟写标题
常见题型
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得心应手
①请用简洁的文字,说明这幅漫画的内容。
②这幅漫画的寓意是什么?
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得心应手
①请用简洁的文字,说明这幅漫画的内容。
②这幅漫画的寓意是什么?
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得心应手
①漫画主体部分是一个由各种书围成的圈,一个学生背着书包正在书圈上行走,旁边一个硕大的拳头正用力打破这个“书圈”,书圈上写着“校内减,校外增,怪圈”。
②寓意:告诉我们国家正积极落实“双减”政策。
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得心应手
③请你为这幅漫画拟写一个标题,不超过8个字。
提示:围绕漫画中的文字或寓意拟定标题。
参考答案:《打破》《破圈》《打破“怪圈”》。
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1.【2020·滨州】如图是漫画《包“懒”》(作者:朱慧卿)。
(1)用简洁的语言描绘画面内容。(3分)
(2)请用简