内容正文:
第二单元
微情绪情感的主人一新导学课时练
单元复习与拔高
【单元复习导图】
情绪是①复杂多样的
情绪面面观情绪受多方面因素的影响
青春的情绪
情绪的不同影响
揭开情绪的
体现青春的活力
情绪的青春色调
也有烦恼和担忧
情绪会②相互感染
情绪表达
纱
以③恰当的方式表达出来
情绪的管理
正确对待自己的各种情绪体验
情绪调节
学会④合理地调节情绪
做情绪情感的主
情感让内心世界更加丰高
情感与情绪紧密相关
丰富的情感
情感与情绪也有区别
情感是复杂的
我们的情感世界
情感是人最基本的⑤精神需求
情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的
情感的作用
⑥判断和选择,驱使我们做出行动
品出情感的韵味
情感与我们的想象力、创造力相关
情感伴随着我们的⑦生活经历不断积累和发展
美好情感的意义
美好情感的产生
体味美好情感
体验负面感受的意义
在品味情感中成长
学会承受负面感受,变为成长的助力
用自己的⑧热情和行动来影响环境
传递情感正能量
情感需要⑨表达、回应,需要共鸣
【单元拔高训练】
高(行动效率
一、选择题
知识点一:青春的情绪
1.(2022安徽中考)耶克斯一多德森定律(右
低中等高(焦虑程度)】
图所示)揭示了()
耶克斯一多德森定律
37
新导学课时练
道德与法治·七年级(下)
“””“””““”。”””””””””“”。”。”
A.情绪是决定成败的关键
那么美好,对我们的成长并没有什么影响
B.情绪受多方面因素影响
②小亮:负面的情感体验对我们的成长只有
C.情绪能丰富我们的生活
坏处,没有好处③小玉:负面的情感体验
D.情绪影响着我们的行动
可以丰富我们的人生阅历④小强:要学会
2.调查显示,23.4%的人承认自己有“路怒
承受一些负面感受,善于将负面情感转变为
症”。下列有助于克服“路怒症”的有(
成长的助力
①听听音乐,让烦躁的心情平静下来②把
A.①②
B.②③
不遵守交通规则的司机所驾车辆砸坏
C.③④
D.②④
③遇到堵车时,只要没有监控,就不管不顾,
二、非选择题
大胆冲撞④多想想一天中开心的事情
【传递情感正能量】
A.①②
B.③④
在诊治新冠肺炎患者时,院长张定宇隐
C.②③
D.①④
瞒自己患渐冻症的病情,顾不上照料已感染
知识点二:情绪和情感
新冠肺炎的妻子,步履蹒跚地与时间赛跑,
情感与情绪是相辅相成、互相影响的。下列
只想为患者多赢一秒。他说:“能帮助到别
对于情感与情绪二者之间的关系认识正确
人,觉得很幸福!”
的是()
(1)张定宇院长向我们传递了哪些美好
①情感与情绪紧密相关②情感与情绪是
情感?
有区别的③我们对某些人或事物的情绪
随着时间的推移就可能产生某种情感
④情感与情绪的表达方式是一样的
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
知识点三:品味情感
1.(2022天津中考)美好事物促进精神发展,
(2)作为中学生,我们应该如何在日常学习
生活中传递情感正能量?
丰富情感体验。下列行为能获得美好情感
体验的是(
①欣赏高雅的艺术作品②遇到困难后就
·蹶不振③走进博物馆与历史对话
④亲近自然游览大好河山
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.在我们的生活中,既有正面的情感体验,也
有负面的情感体验。下列同学对负面情感
体验的理解正确的是()
①小丽:负面的情感体验对我们来说只是不
38感受,止我门的生活更物能多彩:团青春切的情
(2)①销感反旋着我们门利人和对事的壶度.现念,影
▲第可保提升斜陈
▲第五保提升创蛛
储业包語塘钱阳相优:③学习积世面!负面情
响我门的川断和这样,留楼我门限出行动。②在
情,也是我们成长过程中面要经历的
1.h2C3.日4.n51D
品账情国中成长,体味美好情5。®生话中美好1.4工C3.C4.A
“进行自我蜡示,提醒自已,誉制这的不良精销:误
的人和事物,让我门身心输悦.逐渐丰富现门对生
5.(1)周为小能结型解钙丹日已的关心和丽
冤二课时情绪的警理
下找一个没人的地方大声事数成减叫,到操场上
话,对人生的美好情8,①程进现们的桶神发居
顺,这即封妈妈的情感使健理解了如妈的良苦用
程时号学
葡球发路步。(省之有理甲可)
0技递情5正的量,使我们的生命更有力量等,
心,所以度有制妈写必起来。
【知织梳罐烦习蟹知】
第玉深品出清耶的曲装
《2①在杜会生话中,情画是人最基木的精神需
1.(1)期互8男身(健康(2)情第
第二课时在品味情感中成树
第一课时我门的情路世界
康。心情路反莫看我门对人和对事的度,靓
1,〔2)突发事件身心健康3)变化环境
裙时写学
多,影响我们的判局和道择,保使我们做出行动。
玉线松调练
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【知识植置预习新知】
5情感与现打的思象力,别造力相关半高,深
【肉例精法答量智异】
【知识梳罐颜习新知】
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