第五课 品出情感的韵味 -【夺冠百分百】2022-2023学年七年级道德与法治下册新导学课时练（人教版）河北、全国通用

第二单元．做情绪情感的主人_新导学课时练 第五课品出情感的韵味 第一课时我们的情感世界 1.情感与情绪的关系是怎样的?【是什么】（4)情感伴随着我们的_—--_不断积 （1D情感与____紧密相关，伴随着情绪反应累，发展，这正是我们生命成长的体现。 逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情★核心观点 绪。随着时间的推移形成比较稳定的_，1.情感是人最基本的精神需求。 就可能产生某种情感。2.我们通过情感来体验生命、体验生活。情 （2)情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、感让我们的内心世界更加丰富 不稳定的，会随着______的改变而变化；3，情感与情绪是有区别的，情绪是短暂的、 情感则是我们在生活中不断强化，逐渐积累不稳定的，会随着情境的改变而变化；情 的，相对_____。感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累 2.情感有哪些作用?【是什么】的，相对稳定。 （1)在社会生活中，情感是人最基本的__【典例精选答题指导】 ____。[典例] （2)情感反映着我们对人和对事的态度、观以下是小军在日记里记录的自己的一天。 念。影响我们的_______，驱使我们7；20-今天我值日，到学校后我迅速组织 做出行动。同学将我们班负责的卫生区打扫得干干净净。 (3)情感与我们的想象力、__相关。8_230-老师发了昨天我们的检测题，我又得 丰富，深刻的情感有助于我们更全面地观察事了“优” 31 新导学课时练道德与法治·七年级（下） 12:00中午放学时在操场一个偏僻处发 A.情感是人的基本精神需求 现一个高年级同学在欺负一个低年级同学，我 B.情感影响我们对人对事的态度和我们的 很愤怒，马上向政教处反映了该情况，那个高年 行动 级同学受到了严厉的批评。 C.情感与我们的想象力、创造力相关 问题：从小军的一天中，分析小军的情感体验。 D.情感是我们生命成长的体现 [答题指导]本题旨在通过情境体验，让学生 4,(2022河北衡水期末)正义感引导我们疾恶 分析、认识人的各种情感。 如仇，公正严谨：责任感引导我们尽职尽责， 敬业奉献：荣誉感引导我们不断努力，勇于 超越。这都说明( A.情感一定会给我们的社会生活带来积极 正面的影响 B.我们的情感会随着周围环境的改变而变 化，不稳定 C.情感反映我们的态度观念，影响我们的判 一课一练 课时过关，素养提计 断和选择 【基础过关】 D.情感是复杂的，其中对祖国的责任感属于 1.(2021河南中考)“黄沙百战穿金甲，不破楼兰 高级情感 终不还”“先天下之忧而忧，后天下之乐而 【素养提升】 乐。”“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。” 5.小海在微信朋友圈里写道：“五一”假期，我 这些佳句共同表达出的情感属于( ) 和爸爸乘高铁去贵州看了“天眼”（世界上口 ①基础性情感②高级情感③正面的体 径最大的射电望远镜)。高铁可真快！“天 验①负面的体验 眼”那么大！我被震撼到啦！厉害了，我的 A.①③B.①④ C.②③ D.②④ 国！由此可以得出的结论是() 2.下面是小丽学习了“情绪”和“情感”之后总 ①这反映出小海对祖国强大的自豪感 结的几个观点，你认为正确的有( ②情感伴随着我们的生活经历不断发展 ①情绪是短暂的、不稳定的②情绪是随着 ③小海通过阅读获得了美好情感④要学 时间的推移形成比较稳定的倾向，必然产生 会承受负面感受 某种情感③情感是逐渐积累的，相对稳定 A.①③ B.②④ C.①② D.②③ ①情感与情绪紧密相关，没有区别 6.(2022安微合肥期末)【品味情感获得 A.①②③ B.①② 成长】 C.①③ D.①②③④ 感动中国年度人物，用独特的人生谱写 3.人的认识活动受情感的影响。积极的情感 中国人的精神史诗。“感动中国2021年度 推动人们去克服困难、达到目的：消极的情 人物”朱彦夫14岁报名参加解放军，1950年 感阻碍人们的活动，销蚀人们的活力，甚至 17岁的他在抗美援朝的一次战役中身负重 引起错误的行为。这说明( 伤，失去四肢，失去左眼，右眼视力只有0,3。 32 第二单元微情鳍情感的主人.新导学课时练 退伍后他毅然要求回到家乡，担任村支部书 (2)请你从情感的角度，谈谈评选感动中国 记后，他带领乡亲们建设家园，使村民走上 年度人物对我们成长的价值。 了致富的道路。他用嘴衔笔、残肢抱笔，历 时7年，出版了两部震撼人心的自传体长篇 小说《极限人生》和《男儿无悔》，被誉为“中 国的保尔·柯察金”。 (1)阅读上述材料，你从中体味到哪些美好 情感？ 第二课时 在品味情感中成长 课时导学 自主学习，预习新知 学习目标 情境入课 1.素养目标：感受生活中的美好情感，养成积极、乐 观的生活态度。主动、积极影响身边环境，创造、 传递情感正能量。 2.能力目标：尝试创造正面的情感体验。初步学会 通过创造积极情