第三单元复习与拔高 -【夺冠百分百】2022-2023学年七年级道德与法治下册新导学课时练（人教版）河北、全国通用

断导学课时练………道德与法治：七年级(下)__ 单元复习与拔高 【单元复习导图】 集体的含义 集体的温暖；集体带来的感觉体荣誉感安全感和①归属感 共同的目标 集体生活邀请我、 来源1②团结协作 集体的力量…生一人力量的汇聚 个人力量优势互补 “我”和“我们” 集体力量对个人的影响和改变 ，培养负责任的态度和能力 在集体中涵养③品格培养人际交往的基本态度和能力 集体生活成就我．展示，发展个性 在集体中发展④个性学习他人优点，完善个性 参与共同活动，丰富发展个性 在 集体规则的重要性 体二者一致，乐于遵守集体规则 中， 成|个人意愿与原因 长 集体规则]关系存在矛盾，个人意愿服从集体要求 和冲突做法理解集体要求的⑤合理性 单音与和声。找到解决冲突的平衡点 做好自己，遵守规则 让和声|通过恰当方式表达自己的⑥意见 共奏和谐乐章、 更美处理好个人利益和集体利益的关系：本质上是一致的 学会处理与他人的各种关系 我在多个我们同时属于多个集体同角色承担不同责任 调整自己的节奏，保持集体和谐 集体中服从整体利益和集体利益 节奏与旋律、 集体中的小群体少群体的形成 小群体的积极与消极影响 62 第三单元在集体中成长 新导学裸时练 含义以及重要性 共同的愿景 美好集体是精神家园，引领我们成长 憧憬美好集体 美好集体是民主的、公正的 美好集体是充满关怀与友爱的 良好的氛围 美好集体是⑦善于合作的 美好集体是充满⑧活力的 ⑨自主建设、自我管理 在 美好集体有我在 认同共同愿景、共同目标 共同商定集体规则与制度内容 中 在共建中尽责 民主选举组织领导者 长 自觉遵守集体规则 我与集体共成长 创造良好的集体氛围 积极参与集体建设，做集体的主人 ⑩各尽其能，发挥所长 在担当中成长 维护集体荣誉和利益 回报 积极承担集体责任 代价 【单元拔高训练】 B.只要集体成员不出现失误就能取得成功 一、选择题 C.无数个体力量的相加就是集体的力量 知识点一：“我”和“我们” D,集体的力量来源于成员共同的目标和团 1.(2021云南中考)下列名言警句能体现个人 结协作 与集体关系的是( 知识点二：共奏和谐乐章 ①人心齐，泰山移②单丝不成线，独木 1.(2022北京中考)神舟十四号乘组的一位航 不成林③不积跬步，无以至千里④千 天员说，作为战友，我们朝夕相处、并肩作 人同心，则得千人之力：万人异心，则无一 战，共同经历了12年的学习和训练。我们 人之用 是使命共同体、责任共同体、荣誉共同体。 A.①②③ B.②③④ 感谢教育培养我的广大科技人员，感谢航天 C.①③④ D.①②④ 员大队的全体战友。对这段话理解正确的 是( 2.(2021海南中考)经过30多年的实践探索， ①在集体中应尊重和保护个人利益②勇 400多家单位、30余万科技人员集智攻关， 于担当，维护集体荣誉和利益③共同愿景 北斗三号全球卫星导航系统全面建成并开 引领集体成员团结进取④美好集体应善 通服务。这充分体现了( ) 于合作，敢于竞争 A.积极展示自己，就能确保集体的“和声” A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 更美 63 新导学课时练道德与法治·七年级（下） 2.生活中一些志趣相投、个性相似的同学往往 看法纷纷发表见解，请你参与班会讨论并发 走得很近，渐渐形成一些“小群体”，这些小 表自己的评论。 群体帮助我们在互学共进中增长才干。以 甲说：“我们班级设有·图书角’，同学们 下属于这种“小群体”的是() 会把自己喜欢的书带来与大家分享。” ①小军组建电竞小队周末去网吧切磋 乙说：“我生病了，在家休息。同学打来 ②小兰与科技竞赛小组的同学集思广益 电话问候，并为我辅导当天的功课。” ③小乐三人组在校门口拦同学要零钱 丙说：“建设美好集体需要我们共同 ④小颖和五名同学组成了志愿者服务队 行动！” A.①②B.①③C.②④ D.③④ (1)甲的话说明了美好集体的作用是什么？ 知识点三：美好集体有我在 1.开学后，班主任老师与班级同学共同确定班 级新学期的奋斗目标—勇夺“优秀班级” 荣誉称号。这一共同的愿景() ①是集体的精神动力之源②是推动集体 发展的内驱力③引领集体成员团结一致、 开拓进取④只是班集体最美好的梦想，跟 (2)乙的话说明了美好集体的什么特点？美 个人无关 好集体还有哪些特点？ A.①③④① B.②③④ C.①②④ D.①②③ 2.(2022广西桂林中考)美好集体有我在。对 此，下列同学的行为恰当的是() A.上学迟到了，小鑫为避免班级被“扣分” 故意谎报自己的班级 B.社会实践活动时，班长主动邀请性格内向 (3)丙的话启示我们，每个人在共建美好集 体中应如何尽责？ 的小夏为小组成员 C.一些同学鄙视、嘲笑生活习惯和学习习惯 都有待加强的小明 D.一些同学指责小刚向班主任反馈班级存 在