到实验室去：配制一定溶质质量分数的溶液 同步练习—2022-2023学年九年级化学鲁教版（五四学制）全一册

到实验室去：配制一定溶质质量分数的溶液同步练习 一、单选题 1.用硝酸钾固体配制溶质的质量分数为10%的硝酸钾溶液50g.下列做法不正确的是() A.称量：用天平称量硝酸钾5g B.量取：用量筒量取蒸馏水45mL C.溶解：将硝酸钾倒入量筒中溶解 D.转移：将配好的溶液转移至试剂瓶 2.某实验小组欲配制一定溶质质量分数的NOH溶液.进行的下面操作中，造成所得溶液溶质质量 分数偏小的是() A.选用空气中久置的NaOH固体 B.称取NaOH时，天平指针略向左倾斜 C.量取水时，俯视量筒刻度读取数据 D.转移配得溶液时，少量溶液酒落瓶外 3.配制一定溶质量分数的氯化钠溶液，可导致所配制的溶液浓度一定偏小的操作是() A.用固体氯化钠配制6%的氯化钠溶液，量水时俯视刻度 B.用固体氯化钠配制6%的氯化钠溶液，称量时右盘忘记放纸片 C.用固体氯化钠配制6%的氯化钠溶液，搅拌溶解时有液体溅出 D.用6%的氯化钠溶液稀释为3%的氯化钠溶液，量6%氯化钠溶液时仰视刻度 4.用固体氣化钠配制100g10%的氯化钠溶液，不需要使用的仪器是() A.玻璃棒 B.烧杯 C.石棉网 D.量筒 5.某同学欲配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液，下列做法正确的是() A.配制好的溶液倒出一半后，剩余溶液中溶质的质量分数为5% B.氯化钠固体放在托盘天平右盘称量 C.通过计算需要氯化钠5g,水45g D.称量好的氯化钠放入量筒中溶解 6.配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时，导致溶液中蔗糖质量分数偏大的原因可能是() A.用量筒量取水时俯视读数 B.用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过 C.把称好的蔗精倒入烧杯时，有少量蔗糖散出 D.用了含少量杂质的蔗糖配制溶液 7.用20mL质量分数为70%的硫酸溶液（密度为1.6g/cm3),以配制质量分数为28%的硫酸溶液（密 度为1.2gcm),下列仪器中①烧杯②滴管③漏斗④量筒⑤玻璃棒©天平⑦酒精灯，需要用到的是() A.②④⑥⑦ B.①2④⑤ C.①3⑤⑦ D.①③④⑧ 8.实验室用硝酸钾固体配制100.0g溶质质量分数为3.0%的硝酸钾溶液，下列说法正确的是() A.用50mL量筒量水 B.将配好的溶液装入贴有标签的试剂瓶中，塞好瓶塞 C.将固体直接投入量筒中溶解 D.将固体放于托盘天平的右盘称取 9.实验室配制100g10%的NaC溶液，不需要用到的仪器是() A.酒精灯 B.托盘天平 C.胶头滴管 D.烧杯 10.制作“叶脉书签”时需要配制100g10%的氢氧化钠溶液.下列说法中，不正确的是() A.配制时需要氢氧化钠质量为10g B.溶解固体氢氧化钠时放出大量的热 C.配制时所需实验仪器有铁架台、量筒、托盘天平、烧杯、酒精灯 D.若用20%的氢氧化钠溶液和水配制，需要20%的氢氧化钠溶液50g 11.下列有关实验结果的推测正确的是() A,用过氧化氢制氧气时，若二氧化锰用量偏少则所得氧气质量会偏少 B.测定空气中氧气含量时，若红磷量不足则测得氧气的含量会偏大 C.配制10%的食盐水时，若仰视读取水的体积则所配溶液的浓度会偏大 D.制取二氧化碳时，若用浓盐酸则制得的气体通入石灰水有可能不变浑浊 12.配制一定质量分数的食盐溶液，步骤正确的是() A.计算、称量、量取、溶解 B.称量、计算、量取、溶解 C.量取、称量、溶解、计算 D.计算、量取、溶解、称量 二、填空题 13.要配制50g质量分数为20%的食盐溶液.现提供25g质量分数为40%的食盐溶液、20g质量分数 为15%的食盐溶液及足够多的固体食盐和水，请选用上述药品，设计不同的配制方案填入下表： 配制方案（只要说明配制时所需的各种药品用量） 方案一 方案二 方案三 14.某同学配制100g质量分数为8.5%的氯化钠时有如下操作，按要求回答问题： 【计算】需要氯化钠固体的质量为 g:水的体积为 mL(水的密度：1gcm3): 【称量】用托盘天平称量出所需的氯化钠固体后倒入烧杯中，称量时砝码应放在天平的 盘 (填“左”或“右”). 15.溶液是初中化学的重要组成。现实验室需配置100g10%的氯化钠溶液，则需氯化钠 g. 在溶解氣化钠时需要使用玻璃棒进行搅拌，这样做的目的是 ：现实验室有三瓶溶 液，分别是：BaC2、CuSO,、HCI,在不添加任何药品的情况下 (填“能”或“不能”)将它 们鉴别出来。 16.欲在实验室配制100g16%的氯化钠溶液进行选种，判断下列做法是否正确，将错误改正 A.计算：需要16g氯化钠，100g水 B.称量：用托盘天平称量所需的氯化钠 C.量取：用50mL量筒量取所需的水 D.溶解：将称得的氣化钠倒入量筒溶解 17.实验室配制50克质量分数为12%的氣化钠溶液.图甲是小军实验操作过程示意图： 3 ④ ⑤ 图甲 B 图乙