内容正文:
第八章 压强
第一节 压力的作用效果
八年级物理
成就梦想 就在今天——漳浦二中八年级
PHYSICS
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压力
压强
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压力
2
2
重力:地面附近的物体由于 的吸引而受到的力;重力的方向总是 的;
重力的计算公式: 。
2. 力的作用效果是:力可以改变物的 ;
力可以改变物体的 。
______________通过的路程叫速度,
速度的计算公式是: 。
地球
竖直向下
G=mg
形状
运动状态
单位时间内
V=
s
___
t
复习
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车轮经常驶过的地面,时间久了会出现裂缝。这首先说明汽车对地面有_____力。
用力压图钉帽,钉子就会进入墙内,这说明钉子尖对墙面有 力。
压
压
什么是压力?压力的方向怎样?
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物理学中将______作用在物体________ 的力叫压力。
垂直
表面上
置于水平面上的物体对支持面的压力,其大小等于物体的重力。但是,压力和重力是不同的两个力。
压力可以由重力引起,也可以与重力无关。
压力
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试分析下列接触面的受力情况
F
F
F
垂直作用在物体表面上的力
压力
G
F
O
O
O
O
6
6
画出支持面受到压力的示意图
G
G
F1
G
G
F1
G
F1
G
F1
F
F=G
F
F=G + F1
F
F=G - F1
F
F=F1 - G
F
F = F1
F
F ≠ G
课堂练习
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压力与重力的区别
大小 方向 作用点
重力
压力
G=mg
由具体情况决定
竖直向下
垂直于支撑面
物体的重心
受力物体表面
可见:压力不是重力,只有放在水平面上的物体,对支持面的压力大小才等于物体的重力。
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观察:啄木鸟的嘴和脚
观察:鸭子的嘴和脚
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粗
细
受力面积大
受力面积小
手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化?
与手掌接触的那部分气球的形变较小,而手指顶着的那部分形变明显。用力越大,形变越明显。
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压力对接触面会产生什么作用效果?
使物体发生形变
压力的效果
02
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压力的作用效果可能与哪些因素有关?
猜想2:压力的作用效果可能跟________________有关;
压力大小
受力面积大小
猜想:
猜想1:压力的作用效果可能跟_____________ 有关;
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猜想
评估
压力大小与受力面积
方案
结论
B.实验中如何反映压力效果?
2.当压力一定时,受力面积越小,效果越明显。
1.当受力面积一定时,压力越大,效果越明显。
C.选择什么器材,如何具体实施?
(转换法)
A.实验应采取什么研究方法?
(控制变量法)
我们如何更简单表示压力的作用效果呢?
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A物体对地面的压力是10N,A与地面的接触面积是5m2。
A
B物体对地面的压力是9N,B与地面的接触面积是3m2。
思考:如果压力不相等,受力面积也不相等,怎样比较压力的作用效果?
B
A还是B的对地面的压力的作用效果更大?
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回忆:比较运动快慢的方法
1.相等的时间,比较通过路程的多少;
2.相等的路程,比较所用时间的多少。
3.如果时间不等,路程不同,应该怎样比较运动的快慢?
速度:
公式:
单位时间(每秒)内通过的路程的多少。
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类比速度,我们比较每m2的表面积上受到的压力。
A物体:
B物体:
你知道哪个物体对地面的压力作用效果大吗?
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02
压强
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定义:物体所受压力与受力面积之比,用符号 p 表示
压力的作用效果
压强
压强 =
压力
面积
N
m2
(比值定义法)
国际单位:帕斯卡 简称:帕 符号:Pa(N/m2)
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啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙,这对它的生存有什么用?
滑雪运动员为什么不会陷下去?
钢轨为什么铺在枕木上?
斧头的刃为什么很锋利?
压强与生活
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下列图中各是用什么方法增大或者减小压强的?
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水平桌面上放一本书,书所受的重力为3 N,与桌面的接触面积为5×10-2 m2,计算书对桌面的压强。
解:
桌面水平,依题有F=G=3N,
课堂练习
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一个中学生站在水平地面上,已知该学生的质量为m=50kg ,一只鞋的底面积为S=120cm2,求:
该同学对地面的压强?
解:
依题F=G=500N
由G=mg=50kg×10N/kg=500N
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如图所示,一个方桌重75N,桌上放有一台质量为20kg的电视机,桌子每只脚与水平地面的接触面积是25cm2,求桌子对地面的压强.
G1=75N, m2=20kg,
s=25cm2=2.5×10-3m2,g=10N/kg
已知:
求: