第14课 明朝的统治【精品课件】-【大单元教学】2022-2023学年七年级历史下册同步备课系列（部编版）

学易同步精品课堂 大单元教学 学科网精品工作室 新课 标大 部编版历史（七下） 单元 教学 第三单元 明清时期： 统一多民族国家的巩固与发展 新课标 新理念 第14课明朝的统治 创新设计 核心素养 单元整合T大单元教学 目同精品工作第 ·明朝是我国封建社会君主专制中央集权制度空前强化的时 期，是中国古代传线和国家形态的转型升级时期。 明朝皇权的强化程度已使国家失去活力，是整个封建社会 逐步走向衰落的开始与表现。 同期的西方境况又是如何?东西方的对 。给我们什么样的启示? 四洋〕台湾___比布楚条约 导入新课 播放视频 .大单元教学 室 大单元教学 第三单元明清时期： 学科网精品工作室 统一多民族国家的巩固与发展 第14课， 明朝的统治 湘 2022年课标：通过了解明朝加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端。 核心素养 培养学科核心素养，落实立德树人目标 ⊙大单元教学 学科网精品工作室 1.通过识读《明朝形势图(1433年)》，联系明朝建立的相关史实，获取明朝的 疆域范围等有效历史信息。（史料实证、时空观念） 2.运用锦衣卫印和明代青花扁壶等史料，了解明朝强化皇权的措施，废丞相、 设厂卫、实行八股取士和经济发展等问题。（史料实证、历史解释） 3.了解科举制的发展历程；运用辩证思维，从利弊两方面分析八股取士及明朝 皇权强化的影响。（唯物史观、史料实证） 4.认识明朝君主专制的强化，加强了多民族国家的统一，但同时又是中国社会 逐步走向衰落的原因之一。（家国情怀） 新课讲 目标导学一、打江山 明朝的建立 大单元教学 u 学科网精品工作室 1.明朝建立的背景 《醉太平·堂堂大元》 元末农民战争形势图 堂堂大元，奸佞专权，开河变钞 源， 元来红巾军起义 惹红巾万千。 官法滥，刑法重， 史料实证 钞买钞， 何曾见？贼做官， 心嫌，哀哉可怜川 时时空观念 元末·无名氏 东 张士 元顺帝君臣大肆割挥霍浪费，造成国库空虚。为了弥补财政亏空，元 政府除了加重赋税以外，于至正十年(1350年)发行新纸币，造成 元琼 货币迅速贬值。广大人民不堪忍受剥削，压迫和歧视，纷纷拿起武 玲 111-1 器器起来斗争，导致红巾军起义。朱元璋就是在农民起义过程中崛起于 群雄之间，成就霸业的。 ①元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财， 红加常超义地氨 导致社会动荡，民不聊生。 茗文彩杯决地区 刘福通民起文及年代 ②1351年，黄河下游地区爆发农民起义，很快发展到江 红累速军洛规 准地区，出现了多支反元队伍。 1351年，黄河下游地区爆发农民起义 2.明朝建立与统一 像其机水玛 .大单元教学 学科网精品工作室 1368年，明军 攻占大都，元 大 朝灭亡 时空观念 明太祖 (1368-1398年在位) 1368年朱元 璋在应天府 策略：高筑墙、广积粮、 缓称王 称帝，建立 明朝 1368年，朱元璋称帝，即明太祖 元来农民胞义主要地点及代表人物 起义军括动地区 同年，明军攻占大都，元朝灭亡 朱元球红巾军控制地区 列军北伐略线 元照帝北化墙略线 明朝完成统一。 迁都：1421年明成祖时迁都北京 (京师) 3.明朝的统治 明朝域图 .大单元教学 (1433年) 奴儿干都司 东起朝鲜西据吐 番，南包安南北距大碛， 时空观念 东西一万一千七百五 十里，南北一万零九百 亦力把 速州女真部 四里。南海的“千里 葱 长沙，万里石溏”尽入 版图。 国家初建，政局 《明史·地理志》 不稳，人心难测 该如何巩固统治？ 为了加强统治， 小烧球 明太祖采取了哪些措施？ 这里 联说了算！ 明朝疆域67页图 南海 目标导学二、固皇权 朱元窝强化皇权的措施 ⊙大单元教学 学科网精品工作室 (一).官制改革 1.背景 朱元璋认为元朝灭亡的原因是什么？ 地方)行省长官： “凡尘 兵甲、屯种、漕运、 军国重事，无不领 史料实证 《元史·百官志》 “令礼所言，不得 中中奏事，此正元之大弊。人君 不能躬览底政，故大宦得以专权自恣。 《明实录》卷五十九 元朝的灭亡原因是由于地方分权与朝臣权力过大所致 2.目的 巩固统治，强化皇权； 积极恢复发展社会经济；从 中央到地方全面改革官制。 3.改革地方官制 中央 大单元教学 作室 (1)取消行中书省，设立“三司” 材料 行省长官“凡钱粮、兵甲、屯种、 地方 漕运，军国重事，无不领（掌管）之”。 布政使司 按察使司 都指挥司 行中书省：中书省派出机构；钱粮、兵 (民政、财政) (同法) (军事) 甲、屯种、漕运、军国重事，无不领 之，中央分权于地方。 掌民政和财政 掌军务 学司法 宣布政使司 都指挥使司 提刑按察使司 行中书省 一分为三，权力分散 一家独大 历史解释 牵制，互不统属，直接由朝廷指挥，分 强化 散了行省的权力