专题18 文言文复习之《说苑》专练 01-2023年高考语文二轮复习高频考点滚动练

2023-03-07
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2023高考文言文复习之《资治通鉴》专练一 一、阅读下面的文言文,完成下面小题。(4小题,共17分) 孔子曰:“德不孤,必有邻。”夫施德者贵不德,受恩者尚必报;是故臣劳勤以为君,而不求其赏,君持施以牧下,而无所德。夫臣不复君之恩,而苟营其私门,祸之源也;君不能报臣之功,而惮刑赏者,亦乱之基也。夫祸乱之原基,由不报恩生矣。 晋文公出亡,周流天下,舟之侨从焉。文公反国,择可爵而爵之,择可禄而禄之,舟之侨独不与焉。文公酌诸大夫酒,酒酣,文公曰:“二三子盍为寡人赋乎?”舟之侨进曰:“君子为赋,小人清陈其辞,辞曰:‘有龙矫矫,顷失其所。一蛇从之,周流天下。龙反其渊,安宁其处。一蛇者干,独不得其所。’”文公瞿然曰:“子欲爵耶?请待旦日之期。子欲禄邪?请今命廩人。”舟之侨曰:“请而得其赏,廉者不受也。言尽而名至,仁者不为也。今天油然作云,沛然下雨,则苗草兴起,莫之能御。今为一人言施一人,犹为一块土下雨也,土亦不生之矣。”遂历阶而去。文公求之不得,终身诵《甫田》之诗。 平原君既归赵,楚使春申君将兵救赵,魏信陵君亦矫夺晋鄙军往救赵。未至,秦急围邯郸,邯郸急且降,平原君患之。邯郸传舍吏子李谈谓平原君曰:“君不忧赵亡手?”平原君曰:“赵亡即胜为虏,何为不忧?”李谈曰:“邯郸之民,炊骨易子而食之,可谓至困。而君之后宫数百妇妾荷绮縠厨余粱肉士民兵尽或剡木为矛戟而君之器物钟磬自恣若使秦破赵君安得有此使赵而全君何患无有君诚能令夫人以下,编于士卒间,分工而作之,家所有尽散以飨食士,方其危苦时,易为惠耳。”于是平原君如其计,而勇敢之士三千人皆出死,因从李谈赴秦军,秦军为却三十里。亦会楚魏救至,秦军遂罢。李战死,封其父为李侯。 (节选自《说苑·复恩》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   ) A.而君之后宫数百/妇妾荷绮縠/厨余粱肉/士民兵尽/或剡木为矛戟/而君之器物钟磬自恣/若使秦破赵君/安得有此/使赵而全君/何患无有/ B.而君之后宫/数百妇妾荷绮縠/厨余粱肉/士民兵尽/或剡木为矛戟/而君之器物钟磬自恣/若使秦破赵君/安得有此/使赵而全君/何患无有/ C.而君之后宫数百/妇妾荷绮縠/厨余粱肉/士民兵尽/或剡木为矛戟/而君之器物钟磬自恣/若使秦破赵/君安得有此/使赵而全/君何患无有/ D.而君之后宫/数百妇妾荷绮縠/厨余粱肉/士民兵尽/或剡木为矛戟/而君之器物钟磬自恣/若使秦破赵/君安得有此/使赵而全/君何患无有/ 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(   ) A.“晋文公出亡”与“其一人夜亡告之”(《汉书·苏武传》)两句中的“亡”字含义相同。 B.“小人请陈其辞”与“信臣精卒陈利兵而谁何”(《过秦论》)两句中的“陈”含义不同。 C.“家所有尽散以飨食士”与“旦日飨士卒”(《鸿门宴》)两句中的“飨”字含义相同。 D.“秦军为却三十里”与“却与小姑别”(《孔雀东南飞》)两句中的“却”字含义不同。 12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(   ) A.受到别人恩惠一定要报答恩情,哪怕是君王,如果不懂得回馈臣子的功劳,害怕论功封赏,也会导致灾祸。 B.舟之侨追随晋文公流亡却未得到封赏,后来他以“不得其所”的蛇来表达自己的失意,这引起晋文公的惊讶。 C.赵国都城邯郸被围困告急,李谈对平原君耽于享乐不忧国事心怀不满,于是劝诫平原君要在危苦之际施恩于人。 D.平原君采纳了李谈的计谋,于是众多勇士挺身而出,慷慨为国赴死,后来楚国、魏国救兵赶到,秦军最终罢兵。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)是故臣劳勤以为君,而不求其赏,君持施以牧下,而无所德。 (2)子欲爵耶?请待旦日之期。子欲禄邪?请今命廪人。 二、阅读下面的文言文,完成下面小题。(4小题,共17分) 魏文侯且置相,召李克而问焉,曰:“寡人将置相,置于季成子与翟触,我孰置而可?”李克曰:“君不察故也,可知矣。贵视其所举,富视其所与,贫视其所不取,穷视其所不为。由此观之,可知矣。”文侯曰:“先生出矣,寡人之相定矣。”李克出,过翟触。翟触问曰:“吾闻君问相于先生,未知果孰为相?”李克曰:“季成子为相。”翟触作色不说曰:“触失望于先生。”李克曰:“子何遽失望于我?予之言我于于之君也,岂与我比周而求大官哉?君问相于我,臣对曰‘君不察故也,贵视其所举,富视其所与,贫视其所不取,穷视其所不为。由此观之,可知矣。君曰:出矣,寡人之相定矣。’以是知季成子为相。”翟触不说曰:“触何遽不为相乎?西河之守,触所任也;计事内史,触所任也;王欲攻中山,吾选乐羊;无使治之臣,吾进先生;无使傅其子,吾进屈侯鲋。触何负于季成子?”李克曰:“不如季成子。季成子食卷千钟什九居外一居中是以东得上子夏田子方段于杰彼共所举人主之烦也子之所举人臣之才也。”触迮然而惭曰:“触失对于先生,

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