第二单元 中古时期的世界 复习试题--河南省开封市通许县第一高级中学2022-2023学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

高一历史月考复习题—第二单元 一、单选题（共20题） 1.在中世纪的欧洲，如果附庸一方违背约定，领主可以抛弃附庸；同样，如果领主不 履行诺言，附庸同样可以离弃领主，当时称之为撤回忠诚”。这反映了欧洲领主和附庸 关系的特点是() A.以血缘关系为纽带 B.具有双向契约特征 C,带有严格等级性质 D,领主附庸地位平等 2.在中世纪时期的西欧，具有封土的贵族都掌握着庄园法庭的司法权，他们对庄园里 的居民办理行政、征收赋税，而国王在这种体制下“被缩成了一个阴影而已”。据此可知， 封君封臣制度下(） A.庄园成为独立的国家 B.封建经济得到迅速发展 C.君主制遭到一定限制 D.教权的威胁己不复存在 3.10世纪前后，城市在西欧封建主的土地上产生并发展起来，后来这些城市逐渐赢得 一定程度的自治，还以金钱和人力支持王权。这一现象() A.源于庄园经济的发展 B.促进了国王的统一事业 C.彻底瓦解了封建制度 D.阻碍了城市经济的发展 4.在西欧封建制度下，“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。这表明当时封君与封臣( ) A.不存在权利义务关系 B.不能越级从属 C,都不能独立行使权力 D.产生严重对立 5.公元1000年以后的几个世纪里，西欧的国王、贵族、主教和修道院院长都纷纷给他 们的城市须发特许状，用以承认城市的自治权利、规定城市的基本制度和市民的基本权 利。这说明，当时西欧() A.各国王权遭到削弱 B.教会占有重要地位 C.城市自治蓬勃发展 D.市民阶层开始兴起 6.普罗科匹厄斯是查士丁尼时代杰出的历史学家，他的两部传世之作《战争》和《秘 史》对查士丁尼的成就记述甚详。在著作中可能记述的是，查士丁尼() A.将疆域扩至意大利 B.首创“特辖领地制 C.改伊斯兰教为国教 D.编成最早成文法典 7.俄罗斯与乌克兰爆发冲突以来，俄乌关系引发世界关注。下列关于中古时期俄罗斯 的说法，不正确的是() 试卷第1页，共3页 A。发端于9世纪建立的基辅罗斯 B.深受拜占庭帝国的影响 C.基辅罗斯一度是东欧最强大的国家 D.17世纪末成为地跨欧亚非的庞大帝国 8.古代穆斯林作家比鲁尼曾说：“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟”，其 意当为：两者是() A.同时产生的 B.同一个事实 C.同一创始人 D.密不可分的 9.阿拉伯帝国哈里发麦蒙于公元830年在首都巴格达创建了国家级学术机构智慧馆， 下辖科学院、图书馆和翻译局，领导全国的翻译和学术活动。在这里收藏了数万册希腊 文、古叙利亚文、梵文、希伯来文等著作，为阿拉伯“百年翻译运动提供了典籍和人才。 这反映出阿拉伯帝国() A.推动了欧洲近代思想解放 B.实行了文化扩张的政策 C.引领了世界文化发展潮流 D.融合了东西方文化遗产 10.世界古代某一国家，苏丹是最高统治者。他既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰， 还是全国土地的最高所有者。据此可知，该国家应是() A.阿拉伯帝国 B.笈多帝国 C.奥斯曼帝国 D.印加帝国 11,中古时期，南亚印度地区先后建立笈多帝国和德里苏丹国家。下列表述正确的是() A.4世纪初期笈多帝国统一恒河流域 B.笈多帝国实行政教合一体制 C.突厥人建立德里苏丹国家 D,德里苏丹国以印度教为国教 12.德里苏丹国是13一16世纪以突厥人和阿富汗人为主的伊斯兰教军事封建贵族建立 的封建国家，以其建都德里得名。对其统治状况的表述正确的是() A.摆脱了突厥人的长期控制 B.政令不够统 C,印度教开始成为印度的主要宗教 D.地方行省总督由苏丹任命 13.12世纪末，日本进入幕府统治时期。在这种体制下，天皇只保有名义上的称号， 实际上掌握实权的是(，) A.将军 B.大名 C.诸侯 D.武士 14.朝鲜在15世纪以前使用的文字是汉字，读的是中国的“四书五经”；日本公元7 世纪起，开始持续且大规模地向中国派出遣唐使，并有计划地引进隋唐文化，从而推动 了大化改新的发生。这可用于说明，中华文化() A.使东亚经济快速发展 B.被日本政府全盘照搬 C.对周边地区影响深刻 D.影响力辐射整个世界 15.“(摩加迪沙)是一座极大的城池当地出产的布匹，以摩加迪沙布出名，是无上 珍品，远销埃及等地。”14世纪伊本白图泰描述的上述现象出现于() A.非洲西部 B,非洲东部 C.非洲南部 D.非洲北部 试卷第1页，共3页 16.津巴布韦国家在其鼎盛时期便向外扩张，石建文化迅速向外传播，类似于大津巴布 韦的石建出现于高原的东部、西南部、中部和北部。从中可以看出() A,战争是文化传播的重要途径 B.巨石文化并非津巴布韦独有 C,津巴布韦已经发展到较高文明阶段 D.巨石文明是由地理环境决定的 17.在古代美洲，发展了以种植玉米为主的农业，并知道了“零“的概念的是() A.班图人 B.玛雅人 C.阿兹特克人