第五单元 16 表里的生物-2022-2023学年六年级下册语文【完美学案】同步课件PPT(部编版)

语文•六年级•下册•配人教版 完美学案 第五单元 16 表里的生物 2 一、读拼音，写词语。 qīng cuì ｚǔ ｌáｎ ｃｈǒｕ è （ ） （ ） （ ） kǒng bù （ ） 清脆 阻拦 丑恶 恐怖 返回目录 蝎子（xié xiē） 生物（shēｎｇ shēｎ）蜇人（zhē zhé） 蝈蝈（guō guó） 钵子（bō běn） 呈现（chén chéng） 二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。 √ √ √ √ √ √ 返回目录 三、给多音字组词。 丑恶 厌恶 秘密 秘鲁 转达 旋转 蒙骗 启蒙 蒙古 返回目录 四、写出下列句子中加点词语的反义词。 1. 它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音…… （ 　　）（　 　） 2. 我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。 （　 　）（　 　） 3. 没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了。 （　　 ）（　　 ） 柔软 沙哑 走神 丑陋 被动 难过 返回目录 五、在括号里填上表示动物叫声的字。 狼（　 　） 马（　 　） 鸟（　 　） 狗（　 　） 狮（　 　） 龙（　 　） 虎（　 　） 猿（　　） 羊（　 　）蝉（　 　） 鹤（　　） 牛（　 　） 嚎 嘶 啾 吠 吼 吟 啸 啼 咩 鸣 唳 哞 返回目录 Administrator (A) - 1. 这声音比蝉鸣要（柔和 温和）些，比虫的歌曲要（单薄 单调）些。 2. 他这么说，就更增加了表的（神秘 秘密）。 六、用“√”选出括号里恰当的词语。 √ √ √ 返回目录 1. 哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句） __________________________________________________________________________________________ 2. 此后我就常常请求父亲偶尔把他的表打开给我看。（修改病句） _____________________________________________ 七、按要求写句子。 没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。 此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看。 返回目录 3. 父亲说：“这就是叫你只许看，不许动。”（改为转述句） _____________________________________________ 父亲说，那就是叫我只许看，不许动。 八、句子赏析。 1. 越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。 这句话是对“我”的__________描写，表现了“我”________________。 心理 强烈的好奇心 返回目录 2. 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。 这句话先是写出了“我”内心的_________，之后又写出了“我”内心的__________。由此，“我”的好奇心终于得到了__________。这两句话说明了“我”是一个____________________的孩子。 惊奇 愉快 满足 探索、求知欲强 返回目录 九、阅读短文，回答问题。 事物的正确答案不止一个 创造性的思维有哪些必需的要素呢? 有人这样回答：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代知识到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。” 返回目录 我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不等于说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。有一天，他突然将葡萄压榨机和硬币打制器的功能联系起来，因为葡萄压榨机是用来压榨葡萄取汁的， 返回目录 所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小面积上打出印花来。古登贝尔克半开玩笑地自言自语道:“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢?”就这样，他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出了印刷机和排版术。 所以说，富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，并随时进行知识的组合，形成新的创意。 返回目录 1. 文中画横线句子中的加点词语能不能删去？为什么? __________________