7.2 走向未来 导学案-2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册

文山市第二学区《道德与法治》师生共用教学案 年级 九年级 编者 时间 课题 九下7.2走向未来 学习目标 锻炼自己规划人生的能力，培养自信心，提高选择判断能力，敢于对自己负责。在学习与实践中积累本领，善于创造机会，成就自己。不断地反思自己，全面规划有意义的人生。 重点、难点 全面规划有意义的人生，善于创造机会，成就自己。 ；：：：来源:学&科&学习过程 一、学生自主学习（阅读教材86---90页，把以下问题标注在书本上，并画出相应的答案） 1.为什么要畅想未来？ ▲2.畅想未来的要求？ ▲3.新时代祖国为我们提供了哪些良好的社会条件？ ▲4.抓住时代赋予的机会，青少年应该怎么做？ 二、学生合作交流（阅读教材86---90页的活动课材料，交流探究，教师引导和点拨） 1.教材第86页【运用你的经验】 三年前，当你跨入中学的大门时，曾经写下自己对未来的懂景和梦想。你还记得是怎么写的吗？请拿出当时的记录，或者根据记忆写在下面。 2. 教材第86-87页【探究与分享】 怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的希望，我们应该以怎样的心境与行动走向未来？ 3.教材第87页【探究与分享】 站在人类与世界未来的角度，谈谈你对“新故相推，日生不滞”这句话的理解。 4.教材第88页【探究与分享】 初中三年，是成长的三年，是收获的三年，也可能是有些遗憾的三年。未来的路，你会有多种选择。你会选择哪一种，又将怎样坚持呢？ 5.教材第89-90页【探究与分享】 (1）如果你有一个庆祝自己毕业的仪式，你会邀请谁参加？你为什么想邀请他参加？ （2）如果让你去参加一个同伴的毕业仪式，你愿意选谁？你会为他庆贺什么？ 6.教材第90页【拓展空间】 请朗读上文，谈一谈，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们能从中汲取哪些力量？ 三、课堂作业设计（最新中考题或原创题） 1.为中华之崛起而读书一这是周恩来在少年时代立下的宏伟志向，也是他一生为之奋斗的目标。无论是在法国留学、在黄埔任教，还是在南昌起义、在两万五千里长征，周恩来直秉承初心，致力于“为中华腾飞而努力奋斗”。这启示我们( ) ①要树立崇高的理想，在奋斗中实现人生价值 ②任何时候都不能改变自己的个人理想 ③要成为一代伟人，就要从小立大志 ①要把自己的爱好、需求与国家的发展，世界的繁荣、人类的梦想相结合 A.①④ B.②③ C.①② D.③④ 2.各位同学即将结束初中生活，开启新的人生航程。面对未来，下列态度不可取的是( ) A.树立终身学习的理念.持续发展适应未来社会的挑战 B.不必用心思考，车到山前必有路 C.正确对待理想与现实，全面规划有意义的人生 D.结合自身实际，确立对自己有列的发展方向，明智，自主做好选择 3.党的十九大报告指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴中国梦终将在代代青年的接力奋斗中变为现实。”这启示我们( ) ①要将个人理想的实现融入祖国现代化建设中 ②要有勇于承担振兴国家和民族的历史责任 ③人的前途命运要完全依靠国家 ④要坚持树立远大理想与艰苦奋斗的统一 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.中国在腾飞，社会在发展，人民的生活越来越美好。国家和社会为我们的成长提供了良好的社会条件。具体体现在( ) ①国家政治稳定 ②经济发展、文化繁荣、社会和谐 ③拒绝不良诱惑，增强法治意识 ④自尊自信，提高自己的心理品质 A.②③ B.②④ C.①③ D.①② 5.2018年5月2日，在“五四”青年节来临之际，习近平总书记在与北大师生座谈时发表重要讲话强调,坚持好、发展好中国特色社会主义，把我国建设成为社会主义现代化强国，是一项长期任务，需要一代又一代人接续奋斗。广大青年要成为实现中华民族伟大复兴的生力军，肩负起国家和民族的希望。这要求即将毕业的你( ) ①释放青春激情、追逐青春理想，自觉肩负起民族复兴的历史责任 ②将个人理想融入祖国和人民的需要中去 ③学习、创造、奉献，追求有价值的人生 ④求真学问，练真本领，立鸿鹄志，做奋斗者 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 6.每个人都有一颗对未来有着憧憬的心，一个幼小的心灵中引发了无数的遐想，哪怕是一个个白日梦，也是对未来遐想的化身。我们畅想未来，是为了( ) ①丰富自己的生命 ②提升生命的质量