Unit 8 Have you read Treasure Island yet Section A (1a-2d)教学设计2022-2023学年人教版八年级下册英语

人教版八年级下册英语 Unit 8 Have you read Treasure Island yet ? Section A (1a-2d) 教学设计 科目 英语 年级 八（下） 备课时间 2023.2.28 单元主题 听说训练 课型 新授课 版本 人教版 教学 目标 语言能力： 1. 能认读、理解并运用: treasure, island，page, hurry等词汇。 2.能熟练运用现在完成时的相关句子，如“Have you read…？”询问学生是否读过该文学作品，且会用Yes, I have. / No, I haven’t.进行回答。能运用I have…/I haven’t …谈论自己是否读过该文学作品。 3.能谈论文学作品，如作品名，作品主要人物，作品读后的感受等，学会介绍外国文学作品。 学习能力： 1. 能够获取听力大意和细节信息，提升听力水平。 2. 运用现在完成时。 思维品质： 通过谈论文学作品，评价该文学作品，培养学生思维的深刻性和批判性。 文化品格： 能够通过听说活动以及视频资源，了解外国文学作品，能够欣赏外国优秀文学作品。 教学 重难点 1.教学重点： 能熟练运用现在完成时的相关句子，如“Have you read…？”询问学生是否读过该文学作品，会用Yes, I have. / No, I haven’t.进行回答。能运用I have…/I haven’t …谈论自己是否读过该文学作品。 2. 教学难点 能够获取听力大意和细节信息，提升听力水平。 运用现在完成时谈论读过的文学作品，学会介绍外国文学作品。 教学资源及工具 资源名称    获取或制作途径 课文音频    教材配套光盘 导入视频    网站下载 教材解读  本单元主题为“人与社会”，以“文学与音乐”为话题。本节课选自人教版八年级下册Unit 8。该课时为Section A（1a-2d）听说课型。其主要部分有三段关于外国文学作品的对话。听力文本的内容涉及了外国文学作品名，作者，人物，书评等相关的多个方面。该文本为一个口头交际语篇，其功能是向学生展示文学作品时的常用语言。目标词汇为外国文学作品名以及对外国文学作品的感受的词汇。从语法上来看，文本多使用现在完成时来表达过去的动作对现在产生的影响。本课时是单元导入课，既要引导学生学会使用现在完成时和使用过去所学的时态和句型对外国文学作品有一定的了解；又要激发学生对单元话题的兴趣，引起共鸣，使得学生体会到优秀文学作品的魅力。 学情分析 本课时中心话题为外国文学作品，通过听说形式的学习。八年级学生在本册第六单元，也学习过如何用英语说中国故事。因此，学生知道如何谈论外国文学作品，从哪几个方面入手，但是现在完成时是第一次学习。此外，八年级学生虽然已经具有一定的基础，但是两极分化比较严重。所以环节和问题在梯度设置上也要考虑学情，让基础弱一点的学生也可以有较好的参与度。 本 课 教 学 过 程 设 计 个案修改 Step 1 Lead-in 1. Greeting 2. Lead-in: watch and answer The teacher plays the video and asks questions。 Have you seen the movie yet ?  Ss: Yes. The teacher guide the Ss to say “Yes, I have.”（引导学生回答完整） Do you know the name ?  Ss: Harry Potter. Have you read the book ?  Ss: Yes, I have. Who wrote it ? What’s it about ? What do you think of it ? 【设计意图】通过哈利波特的电影片段视频，引入该书。而后用现在完成时的句型询问学生，是否读过哈利波特系列的书籍，谁写的，具体内容，你认为这本书怎么样。目的激活学生已知，让学生有话可说，为后面的听说做铺垫。 Step 2 Pre-listening 1. Describe books. Watch and answer .  T: Have you heard of the book ? Ss: Yes, I have. No, I haven’t. T: I have/haven’t heard of…    2.Match game. Ask the students to match . 3.Do exercise in 1a。 【设计意图】听前通过图片，文字，视频等多模态教学方式，介绍外国文学作品。这里引导学生进行“欣赏式倾听”，自主选择能激发自己兴趣的信息