第一课 青春的邀约 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第一课青春的邀约同步练习 一、选择题 1.七年级学生小刚在网上发现一张图片（如图），他深有同感，说：“这就是我的状态。”由此可 见小刚() 0121 妈，你烦不烦则 A.认知能力增强 B.自我意识增强 C.情感世界丰富 D.身心和谐发展 2.第二性征的出现和性成熟，是一个人进入的主要特征。() A.青春期 B.成年 C.成熟 D.中年 3.下列现象符合坦然接纳青春期生理变化的有() ①班上长得不高的小河总是幽默地说：“浓缩的才是精华。” ②又黑又瘦的小北心想：“我的长相没有别人好，谁都比我好看。” ③面对长出的胡须、沙哑的噪音，小庄觉得自己长大了 ④小冀的脸上长出了青春痘，他不敢抬头与班上其他同学交流 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 4.进入青春期我们可能出现的心理变化包括() ①身体外形的变化②内部器官的完善③自我意识的增强④对父母、老师的逆反 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ 5,义务教有阶段学校积极心理环境指数调查显示，学校积极心理环境指数每提高10%，学生焦 虑、孤独、违规违纪等负面情绪和行为平均降低约6%。这启示我们() A,青春期的心理矛盾是不正常的心理现象 B.青春期的心理矛盾有助于我们健康成长 C.营造积极环境有助于克服青春期的烦恼 D.我们要正确看待青春期正常的身体变化 6.“希望你们不是贪图安逸、坐享其成的一代，而是艰苦创业、造福人类的一代：不是因循守旧、 墨守成规的一代，而是勇于创新、开拓前进的一代：不是满足现状，不思进取的一代，而是向 往明天，创造未来的一代。--邓颗超”对此我们青少年的正确做法是() ①我们要利用一切手段，敢于打破常规，开创前人未走之路 ②做一名对国家和社会有用的创造者 ③用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践 ④我们要当勒奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年 A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④ 7.小明进入初中后，在家总爱和父母对着干，在学校也经常和同学雨矛盾，心里很是苦恼。为 了消除这些苦恼，你认为他应当() A.我行我素，唯我独尊 B.主动与别人沟通，寻求帮助 C,明白这是青春期的心理特点，顺其自然D.自我封闭，少与别人来往 8,生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，性格含蓄内向：有的女生装扮中性，粗矿 豪放。对于青春期特有的这些生理和心理变化，我们应该() A.表示反对，男女生都不应该与众不同B.改变装扮的穿着习惯 C,远离说诉细声细气的男生 D.平静而欣然地接受 9,几十年来，从“埋头追赶”到“昂首领跑”，从“受制于人”到独立自主”，几代航天人披荆斩棘， 一点一点摸索一点一点突破，展现中国强大自主创新能力。向“北斗人学习。我们要() ①善于发现问题，提出问题②立足个人兴趣，另辟蹊径 ③用智慧和双手努力探索，大胆实践④学会独立思考，一味追求独特 A.①② B.①④ C.①③D.②④ 10.“寒武纪时期的棘皮动物海百合被标注成现代陶艺作品《树叶》“食蚜蝇的图片下标注的却是 蜜蜂”.…近年来，“小学生指出教材差错”的话题屡次冲上热搜，引发社会关注。这启示我们要 () ①学会独立思考 ②明察秋毫，不必过于较真 ③敢于挑战权威 ④学贵有疑，培养批判精神 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④① 11,“ETC"是高速公路或桥梁上电子不停车收费系统的英文缩写。车辆高速通行时自动刷卡扣费， 抬杠放行。但最近“ETC”自动“拾杠”却常被一些年轻人用以自啊或自我标榜，“只要你一说话，我 都一律反驳”，所谓“我是杠精我怕谁”，让许多人直呼受不了。部分年轻人以拾杠为乐() A.是具有批判精神的表现，应当鼓励B.缺乏对他人应有的尊重，必须重罚 C.需要具体情况具体分析，因势利导D,能够有效开发创造能力，值得推 12.教师在平时的教学中，应引导学生深入探寻名家名作的思维方式，从而培养他们的批判习 惯。如苏轼的《石钟山记》，不迷信古代两位名人的说法，而大胆地提出自己的观点，虽然后人 又否定了他的观点，但这种质疑、察疑、释疑的精神将光照千古。关于思维的批判性，下列说 法与题意无关的是() A,有助于我们发现问题、提出问题，从而去解决问题 B.能调动我们的经验，激发我们新的学习动机 C.可以让我们有更多的机会成为名人 D.能促使我们解决问题，改进现状 13.九年级学生小眉产生了严重的“容貌焦虑”，她嫌自己是单眼皮，鼻子不够高，肤色还有点 黑她甚至想到了整容。面对容貌焦虑”，青少年应有的心态是() ①努力放大自身优点，想办法掩饰自身不足②爱美之心人皆有之，鼓励自己去追求完美③培养 正确的审美观，相信腹有诗书气自华④树立正确自我认知，悦纳不够完美的自己 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.伴随若身体的变化，性意识的觉醒，异性间的吸引悄然萌生。少男少女希望自己能引起异