第五课 品出情感的韵味 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课 品出情感的韵味 同步练习 一、选择题 1．“我”在开车回家的途中，不小心撞坏了停在路口的一辆红色小汽车的反光镜。在车主不在的情况下，“我”写下了自己的姓名、电话，放在那辆车的雨刷下。这令那位车主很感动，他不但不要“我”承担损失，反而打电话向“我”致谢。这段材料体现的美好情感是（ ） A．安全感 B．胜任感 C．责任感 D．荣誉感 2．喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指（ ） A．情感、情绪 B．情绪、情感 C．情绪、情操 D．情操、情感 3．开学第一天，我们迫不及待地回到学校，同学们相互问候、打闹……我们就像鸟儿一样，又回到了快乐的树林里。这是因为（ ） A．我们不喜欢待在家里 B．我们对班级和学校有强烈的归属感 C．同学们分离多日，再见面时总会很热情 D．我们班又来了新同学 4．《科技信息》报报道，科学家通过多次实验研究发现，在消极或者积极的情感刺激下，尽管大脑皮层兴奋和工作的范围不同，但都能激发大脑的创造力，强烈的情感刺激能够影响创作的过程。这表明（ ） A．我们参加社会事务离不开责任感、胜任感 B．情感反映着我们对人和对事的态度、观念 C．情感会影响我们的判断，驱使我们做出行动 D．丰富的情感有助于我们更全加全面地观察事物 5．我们因为向往友谊，而去培养友谊；因为厌恶丑恶，才去追求美好；因为热爱祖国，才会选择精忠报国……这说明( ) A．情感影响我们的判断和选择 B．情感只有积极作用 C．情感与我们的想象力相关 D．情感是人最基本的精神需求 6．习近平总书记在不同场合多次强调：“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源，立功之本。”以下对爱国情感认识正确的是（ ） ①是随着时间推移而形成的比较稳定的情感 ②能驱使我们维护国家的利益 ③是一种负面情感体验 ④是虚无缥缈的，没有实际作用 A．②③ B．①③ C．①④ D．①② 7．在“区分情绪与情感”的专题探讨会上，同学们纷纷发表了自己的观点。下列是同学们对情绪与情感区别的认识，你认为正确的是（ ） ①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化 ②情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定 ③情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ④情绪与情感关系密切，两者完全一致 A．①② B．②④ C．①②③ D．②③④ 8．2022年4月8日上午，北京冬奥会冬残奥会总结表彰大会在人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席大会并发表重要讲话。与会代表数次报以热烈的掌声，这突出的表现了他们（ ） A．不会控制情绪 B．心情特别激动 C．强烈的爱国情感 D．感受理智 9．星星之火，可以燎原。善良可以引领善良，美好可以促进美好。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。这段话启示我们（ ） ①我们要用自己的热情和行动来影响环境 ②我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量 ③在传递美好情感的过程中，周围的世界也会因我们的积极情感而多一份美好 ④情感与情绪既紧密相关又有着区别 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。以下描述，属于情感体验的有（ ） ①参加每周一的升国旗仪式，激发了某校师生的爱国情感 ②召开了中国共产党第十九次全国代表大会第六次全会，增强了全体党员的责任感 ③看到“神舟”十三号与“天宫”二号成功对接，我们产生自豪感 ④因频繁的地震而产生的恐惧感 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 11．德国球员格纳布里在球队输了比赛后接受采访，他表示：“很遗憾球队经历了一场大败，球队虽然输了，但是没有关系，好好回去进行总结，希望能够在挫败之后重新振作。”对这句话解读错误的是（ ） A．负面情感体验也可能是一种财富 B．体验负面感受可以丰富人生阅历 C．应该善于让负面情感为成长助力 D．负面情感不会带来不愉快的感受 12．在中国历史上，越王勾践卧薪尝胆终于反败为胜，成为春秋时期最后一位霸主；韩信忍受胯下之辱终成西汉时期一代名将。这说明（ ） ①体验负面的情感体验未必是件坏事②负面情感对人的影响都是积极的 ③要学会将负面情感转变为成长的助力④负面情感体验越多越好 A．①④ B．②④ C．②③ D．①③ 13．泰戈尔曾在诗作中写道:“世界以痛吻我,我要报之以歌。”世界对于每个