第四课 揭开情绪的面纱 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第四课揭开情绪的面纱同步练习 一、选择题 1.2022年，新冠肺炎疫情在一些国家蔓延，且病毒不斯变异，很多人感到十分恐慌和焦虑。 看到这些消息，小美也好多次坐立不安，甚至还出现了失眠、食欲减退等症状。这说明() ①只有负面情绪才会感染他人②人与人之间的情绪会相互感染 ③人的情绪是由他人来控制的④一个人的情绪很容易影响到周围的人 A.①② B.①④C.②③ D.②④ 2.《中国诗词大会》的热播引起了人们对传统文化的关注。成语是我国优秀的传统文化，具有 独特的文境之美。下列成语体现的情绪相同的是 ①心广神怡②兴高采烈。③忧心忡忡④乐不思蜀 A.①③④B.①②③C.①2④D.②③④ 3.我国在西昌卫星发射中心用长征二号丁运载火箭，成功将四颗新技术试验卫星发射升空，这 让我们每一个中国人欣喜若狂。这里的“欣喜若狂”感受就是我们所说的() A.意志B.情操C.情趣 D.情绪 4.情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。以下对此分析正确的是 ①情绪可能激励我们克服困难、努力向上②情绪可能会使我们因为一个小小挫折而止步不前 ③所有的情绪都有利于个人水平正常发挥④人的情绪是多种多样的 A.①④ B.①③ C.①② D.③④ 5.当秋天到来，看到树叶变黄了，有人赞叹道：“真美呀！有人伤感地说：“唉，又要开始落叶了！ 这表明() A.情绪具有相通性和感染性B.不同的人面对同样的情境，也可能产生不同情绪 C.情绪极大地影响人们生活D.不同的人遭遇的情境不同，产生的情绪也不同 6.“红军不怕远征难，万水千山只等闲”这句诗表明了革命队伍的乐观主义精神。正是由于这种 精神，使红军战胜困难，取得了长征的胜利。这主要表明() A.情绪影响到人的身体健康，红军身体好战胜了困难 B.不同的情绪对人产生不同的影响 C.积极的情绪能激励人们战胜困难、努力向上 D.消极的情绪会使人没有战斗力 7.“红军不怕远征难，万水千山只等闲，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜凭着这种革命 乐观主义精神，红军战胜艰难困苦，取得长征的胜利。这主要说明() A.消极情绪能够抑制人的活动能力 B.积极情绪是激励人们战胜艰难困苦的推动力 C.情绪往往随着个人际遇的变化而变化 D.不同情绪会对人智力发展产生不同影响 8.下面四幅图所对应的人的基本情绪是( ) A.喜、哀、惧、怒 B.哀、惧、喜、怒 C.喜、怒、哀、惧 D.惧、喜、怒、哀 9.“最近会为了一点儿小事发火，我知道这样并不好，但我也不愿意找好朋友倾诉”七年级 学生小军在日记里写道。这反映了青春期的情绪特点是() A.反应强烈闭锁性 B,波动与固执表现性 C.反应强烈细腻性 D.波动与固执闭锁性 10.处于敏感期的我们，有时会觉得父母的叮嘱很烦，对父母的建议不屑一顿，认为父母的关 心很是多余青春期敏感心灵中“忽忽”燃起的小火苗，让我们不由得开启“怼”模式，成为屡 屡伤害家人的“刺猬少年”。避免因敏感而冲动“怼”亲人，我们应该() ①封闭自己，以沉默回应长辈②注重自我感受，其他抛在一边 ③学会换位思考，善于沟通交流④合理调控情绪，做情绪的主人 A.①②B.②③C.①④①D.③④ 11.下图漫画给我们的启示是() 69 0 拨开心中的”雨帘”就会见到灿烂的阳光 A.情绪受周围环境影响 B,要拒绝所有负面情绪 C.人可以随意改变情绪 D.要学会主动调节情绪 12,小培：“我每次考试都担心考不好，怕幸负父母和老师的期望，结果连简单的题目都不会做， 成绩极差，我很沮丧。”小美：“我不觉得，我们要相信自己，付出努力，也可以取得不错的成绩。” 两位同学的看法说明 ①一旦处于积极情绪状态，能力就能超常发挥 ②不同的情绪对人的能力发挥产生不同的影响 ③生活中应多些积极情绪，不能有消极情绪 ④应当学会调节情绪，更好地适应环境 A.①②B.①③C.②④D.③④ 13.“人有悲欢离合，亦有喜怒哀乐。虽乃人之常情，却可有控而发。”这启示我们，人的情绪() A.无法调控，我们只能任其支配自己的行为 B,有时能调控，有时不能调控 C,可以调控，我们可以通过一定的方式来调控 D.积极的情绪可以调控，消极的情绪无法调控 14.艺术大师刘海粟先生，年高九十岁时，仍精神焕发，挥毫自如。人们从他书写的一副对联 里找到了他健康的秘诀：“宠辱不惊，看庭前花开花落：去留无意，望天上云卷云舒。“以上事例 说明() ①情绪影响着人们的行为和生活②积极的情绪有利于身心健康③精神榆快、心情舒畅、开朗豁 达是健康长寿的重要因素④情绪与一个人的身心健康无关 A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①③④ 15.据权威人士分析：开怀大笑100次相当于骑单车15分钟的有氧运动量，笑声能使人卸去多 余的压力，保护血管内壁，从而减轻心脏病发作的几率。这充分说明() ①积极的情绪有益于人的身体健康②笑