2.2 创新永无止境 教学案-2022-2023学年部编版道德与法治九年级上册

课题 2.2创新永无止境 主备： 辅备 材料二： 国家 创新能力排名 创新企业世界前50所占比例 科技进步贡献率 经济增速 中国 14 4% 57.7% 6.7% 美国 3 70% 80% 1.6% 分析材料一和材料二，你可以得出什么结论？（5分） 探究二：加快建设创新型国家。创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑......加强国家创新体系建设，强化战略科技力量。深化科技体制改革，建立以企业为主体、市场为导向......倡导创新文化，强化知识产权创造、保护、运用。培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。 ——《十九大报告》 分析上述材料，谈谈怎样建设创新型国家？（分别从不同角度分析，6分） 1.2022年6月5日，陈冬、刘洋、蔡旭哲3名中国航天员乘坐神舟十四号载人飞船飞赴中国空间站，中国空间站建造阶段首次载人发射任务取得圆满成功。这说明（　　） ①我国已经跨入世界科技强国的行列 ②中国航天取得的成就离不开实干精神 ③科技创新是我们的强国之路 ④增强我们的民族自豪感，坚定中国自信 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 2.中国航天捷报频传：2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆，飞行任务取得圆满成功；6月5日，神舟十四号载人飞船又成功发射，这表明 ①创新是民族振兴、社会进步的基石 ②我国科技发展水平总体居于世界前列 课标 课标要求：以实现中华民族伟大复兴为己任，树立劳动光荣，创造伟大的观念。 内容与学情分析 内容分析 本框下设两目，分别是：第一目，创新强国，第二目，万众创新。第一目了解我国科技创新的发展现状，知道建设创新型国家国家所要采取的措施，第二目理解在双创时代，企业和个人要发扬创新精神 学情分析 青少年处于一个创新的时代，创新已成为世人普遍关注的焦点，需要引导他们从更为宏观的角度看待当下中国的发展，从而培养他们的民族担当意识、创新意识，树立远大理想。 学习目标 政治认同：知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，明确在党的正确领导下实施科教兴国、人才强国战略建设创新强国，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。 道德修养：在感受中国创新成就中培养民族自豪感，热爱科学、热爱创新。 法治观念：懂得尊重和保护知识产权。 责任意识：树立创新精神，同时增强自身的责任感和使命感，努力成为创新型人才，懂得尊重和保护知识产权。 学习重点 1.建设创新型国家 2.教育的重要性。 学习难点 万众创新，弘扬创新精神 学生课前准备工作 1. 完成预习案，绘制本课的思维导图 2. 预习教材，思考本框探究与分享栏目的问题。 教法学法 自主学习、讨论法、合作探究法等。 学习过程 写笔记 请同学们认真阅读课本P20-28内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 1.我国为什么要加快建设创新型国家?（6分） 2.怎样建设创新型国家?（6分） 3.我国为什么大力发展教育事业?(教育的重要性)（3分） 4.我国教育事业取得了哪些成就？（5分） 5.为什么要鼓励“大众创业，万众创新”？（4分） 6.创新精神表现在哪些方面?（4分） 7.在创新的时代怎样对待知识产权？（3分） 探究一：创新强国 1、材料一：中国在航空航天、高铁、水下机器人、海洋工程、生物工程技术等方面居世界前列。 ③我国科学技术在一些重要领域走在世界前列 ④我国实施创新驱动发展战略，自主创新能力不断增强 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3.小玲同学全程观看了载人飞船回家的现场直播，当宇航员报告“感觉良好”时，她激动地说：“我也感觉良好，我很高兴看到中国已经驶上了创新强国的快车道。”要持续地“感觉良好”，让中国在这条快车道上行稳致远，就需要（　　） ①保持我国在全球科技领域的全面领先 ②不断提高国民素质，培养创新型人才 ③坚定不移地走中国特色自主创新道路 ④落实好科教兴国和创新驱动发展战略 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 4.2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）。“双减”政策的出台体现出党和政府高度重视教育，是因为教育对于个人而言（　　） A．