第五课 品出情感的韵味 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课品出情感的韵味同步练习 一、选择题 1.在生活中，我们每个人都有一个丰富的情感世界。下列同学对情感认识正确的是() 小丽：积极参加有意义的活动来获得美好情感 小亮：同桌不小心把他的书弄湿后，他暴跳如雷 小王：负面的情感体验对我们的成长有害无利 小强：要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。 A.小丽、小亮 B.小亮、小王C.小王、小强 D.小丽、小强 2.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。”“寄意寒星筌不察， 我以我血荐轩辕。“这些诗句共向表达出的情感属于() ①基础性情感②高级情感③正面的体验④负面的体验 A.①③B.①④C.②③ D.②④ 3.在疫情肆唐的时期，有无数志愿者不顾自己的安危，为他人服务。这样做的理由是() A.情感不需要表达、回应和共鸣B.传递美好情感能让世界更美好 C.人与人之间的情绪会相互感染D.情绪会影响我们的观念和行动 4.以下关于情绪与情感的说法正确的是() ①情感是短暂的、不稳定的②情绪伴随着情感逐海积累和发展③情感在生活中不衡强化，逐渐 积累④情绪会随着环境的改变而变化 A.①②B.①③C.②④D.③④ 5.在边疆哨所，在贫困山村，在抗疫一线.，“80后“90后”甚至00后”，正以昂扬的姿态奔向 火热一线，用行动展现对祖国和人民的美好情感。下列句子能直接体现这种美好情感的是() ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐②洋装虽然穿在身，我心依然是中国心 ③纸书来只为墙，让他三尺又何妨④荷利国家生死以，岂因祸福遵趋之 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 6.情感交流是人与人之间最基本的交流、互动的方式，不论何时何地，情感交流都无处不在。 这表明() ①我们的情感需要表达、回应，需要共鸣 ②在交流中我们可以传递美好的情感 ③在情感交流中我们可以获得新的感受，使我们的生命更有力量 ④情感交流会泄露个人的思维创造，不可取 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 7.为丰富学生的暑期生活，不少省市以培育和践行社会主义核心价值观为主线，借助爱国主义 教有基地、公益性文化场馆、乡村（社区）、少年宫等阵地，精心设计和组织开展一系列丰富多 彩、形式多样的未成年人暑期活动。这些活动的开展有利于() ①丰富学生生活，促进精神发展②培养美好情感，榆悦身心健康 ③参加社会生活，增加社会阅历④杜绝不良诱惑，健康度过假期 A.①②③ B.②③④ C.①②④D.①③④ 8.2022年3月以来，国内疫情呈现多点发生状态，各地闻风而动，各地医疗团队在“前线阵地” 昼夜奋战，无数青年干部扎根班层，勇担“急难险重”，为市民守卫第一道防线，责任感引导他 们尽职尽责，敬业奉献。这说明() A.我们的情感会随着环境的变化而变化，不太稳定 B,人的情感是复杂的，对职业的则任感属于高级情感 C.情感彩响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动 D.丰富的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 9.美好的情感促进我们的精神发展，让我们身心愉悦。以下对美好情感的认识正确的是() ①我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 ②要积极回避生活中的负面情感体验。 ③要学会承受负面感受，善于将负面情感转变为成长助力，从中获得美好的情感体验。 ④在与他人的情感交流中传递美好的情感，传递生命的正能量，创造美好生活。 A.①③④ B.①②③④C.②③④D.①④ 10.面对美好的事物，我们的内心会产生美的感受。下列能给我们带来美的熏陶的是() ①古今中外英雄模范的故事②祖国的大好河山③恐怖刺薇的影视作品④高雅的文学艺术 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 11.北京冬残奥会开幕式上，视暗运动员李端接过最后一棒火矩，在全场观众的加油声中，将 冬残奥会火炬缓缓插入主火炬台内。李端说：“虽然看不见火炬，也看不见礼花，但我能感受到 火炬的温暖，更能感受到全社会关爱残疾人的暖意。”从中我们感受到() ①李端有行己有耻的精神境界 ②积极的情感得到了表达和回应 ③观众有关爱他人的善良品德 ④在传递情感中增强了生命的力量 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.我们需要基本的安全感、信任感，渴望得到爱与关怀。这说明() A.情感是复杂的 B.情感与情绪是有区别的 C.情感是人最基本的精神需求 D.情感是人最基本的物质需求 13.”点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话启示我们（） A.己所不欲，勿施于人B．要用自己的热情和行动影响环境 C.给予会比接受更快乐D．善良要见诸行动 14.弘扬正气，传播情感正能量有利于社会和谐进步。下列做法有利于传递情感正能量的有(） ①公交车上，主动为老人、孕妇让座②某校开展“自强之星”评选活动③