1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件28张 2021-2022学年统编版高中语文必修下册

部编版高中语文下册第一单元第1-1课 黄凤萍 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 《论语》 孔子者，中国文化之中心也。无孔子则无中国文化。 ——柳诒徵 1 积累重要文言词汇。 2 了解四位弟子各自志向及各自性格。 3 思考孔子对四位弟子说法的评价。 教学目标 孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十二。曾带领部分弟子周游列国十三年，晚年修订六经（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）。去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》。该书被奉为儒家经典。 孔子（公元前551年－公元前479年），孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人。中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。 作者简介 论语 　《论语》是儒家经典之一，是一部以记言为主的语录体散文集，是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。 　　宋儒把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》全称为“四书”。 子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰: ‘不吾知也。’如或知尔,则何以哉? ” 以：介词，因为。 乎：相当于“于”，介词，放在形容词之后，可译为“比”。 尔：你们。 以：动词，同“已”，止。 居：平日，平时。 则：作“辄”解，常常，总是，就。 知：了解，知道。 如：连词，假如，如果。 或：代词，在这里指人。 以：动词，用，做。何以：以何，如何。 毋吾以也：否定句中的宾语前置句，即“毋以吾也”。 不吾知也：否定句中的宾语前置句，即“不知吾也”。 则何以哉：疑问句中的宾语前置句，即“则以何哉”。 翻译：孔子说：“因为我比你们年纪大一点，不要因为我年纪大一点（你们就不说了） 。你们平时总在说：‘没有人了解我。’如果有人了解你们，那么你们打算怎么做呢？” 子路率尔而对曰:“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑;由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 率尔:急遽而不加考虑的样子。 尔：相当于“然”，用在adj或adv之尾，表示一种状态。 ...的样子。 千乘(shèng)之国:有一千辆兵车的诸侯国。春秋后期，千乘之国是一个中等国家。 古时一车四马为"一乘"。摄:夹处。加：加到...上。以师旅加之 师旅:古时军队的编制，五百人为一"旅"，五旅为一"师"。后因以"师旅"为军队的通称。 因：接续。饥馑:谷的不熟为"饥"，果蔬不熟为"馑"。饥馑，泛指饥荒。为：动词，治理。 比及:等到。勇：形容词作名词，勇气。 方:合乎礼仪的行事准则。 哂(shěn):微笑。 翻译：子路急忙回答说:"一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国之间，有别国军队来攻打他，接着又遇上饥荒;如果让我治理这个国家，等到三年功夫，就可以使人人都有勇气，而且还懂得做人的道理。"孔子听了，微微一笑。 “求！尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” 方：方圆，纵横。计算面积用语，多用于计量土地，后加表示长度的数词或数量词，表示纵横若干长度的意思。 如：连词，表选择，或者。 足：形容词使动用法，使……富足。 如：连词，至于。其：那。 俟：等待。 翻译：“冉求，你怎么样啊？” 冉求回答说：“一个纵横六七十里，或者五六十里的国家，如果让我去治理，等待三年，可以使人民富足起来。至于礼乐教化，（自己的能力是不够的）只好等待君子来推行了。 “赤！尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” 能：动词，胜任，做到。焉：代词，代小相，也可理解为语气词。 宗庙之事:指诸侯祭祀祖先的事。祭祖必在宗庙(祖庙)，故以"宗庙之事"泛指。在古代是国家重要的政事。宗庙：天子，诸侯供奉祖宗牌位的处所。 如:或者，连词，表示选择。 会同:古代诸侯朝见天子的通称。会，诸侯在非规定时间朝见天子。同，诸侯一起朝见天子。 端章甫:穿着礼服，戴着礼帽。端，古代的一种礼服。章甫:古代的一种礼帽。在这里都是名词活用作动词。 相:诸侯祭祀、会盟或朝见天子时，主持赞礼的司仪官。 翻译："公西华，你怎么样?"(公西华)回答说:"我不敢说能做到什么，只是愿意学习。宗庙祭祀的工作，或者是诸侯会盟，朝见天子，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小小的赞礼人。" “点，尔何如?” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰:“异乎三子者之撰。” 子曰:“何伤乎?亦各言其志也