Unit 4 Why don't you talk to your parents（Word导学案）-【优翼·学练优】2022-2023学年八年级下册初二英语同步备课（人教版）

享学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 Unit 4 Why don't you talk to your parents? 第一课时Section A(1a-2d 学习目标 1.掌握重点词汇：allow wrong midnight guess deal What's wrong Look through Bid deal Work out too many Too much get into a fight... 2.掌握重点句型：What's wrong?I have to study too much I have too many... Why don't you go to sleep... 3.学会用Why don'tyou…提建议 重难点 1.学习，掌握单词，词汇，短语并灵活运用。 2.学会谈论问题和给出建议。 温故检测 想一想，下列名词哪些是可数名词？哪些是不可数名词？ homework,class,sleep,time,friend,advice,problem 可数名词 不可数名词 自习指导 预习1a和1b。 自学检测 1.How many (tomato)do you need? 2.I have (too many,too much)homework to do today. youyI10o.COM 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 3.My parents allow me hang out with my friends. 4.I got (介词填空)a fight with my best friend. 5.Why don't you (go)to sleep earlier this evening? 合作探究 1.听录音，我来完成1b。 2.Listening,.完成2a,2b. 3.重点句子学习： 1)你能区别too much,much too,too many吗？请给大家讲讲： 2)你会写：“允许某人做某事”吗？ 3)学习，讨论： be good at…善于，擅长，在…方面做得好 be good for…对…有益处 be good to…对…好（和善） be good with…与…相处得好 4)向别人发出邀请，请求，建议，或征求某人的意见的表达方式： (1)Why don't you do something?Why not do something?“你为什么不做某事呢？” (2 How /What about doing sth.？(about是个介词，可跟名词或动名词)“…怎么样？” e.g:How/what about the photo album?一个像册怎么样？ How about getting her a scarf?买条围巾送给她怎么样？ 3)You'd better(not)do something..“你最好（不）做某事” (4 Would you like sth…?:“你想要某吗”物 (5)Let's dosth...? (6)What should I do?(should表示请求、征询对方意见) e.g.:What should I get my dad for his birthday? youyno0.CoM丽 享学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 我该送给爸爸什么作为他的生日礼物呢？ 达标检测 一汉译英。 1.去睡觉 2.Get into a fight 3.擅长 4.给某人打电 5.闲逛 6.look through 二句型转换。 1.We need two apples..(对画线部分提问) apples_we need? 2.She needs some milk..(对画线部分提问) mi张 she need? 3围巾怎么样？ a scarf? 4.Why not come over to join us? over to join us? 5.How about the sweater? do you the sweater? 6.What's wrong? What's 总结反思 我的收获 我的失误」 课后作业 完成《学练优》Unit4第一课时部分。 youyno0.CoM丽 享学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第二课时SectionA(3a-3c) 学习目标 1.学习P27的生词. 2通过阅读这封信，我们学会遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流。 3.学习文章中出现的重点单词，词组和句型。 4培养学生的阅读能力