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核舟记
☐教学目标
1熟读课文,借助注释理解基本内容,积累文言词语。
2.抓住文本特点,把握说明特点和写作顺序。
3.感受核舟之美和匠人构思之妙、工艺之精。
第1课时
口教学过程。
一、导入新课
《文汇报》一九九五年十月二十七日报道:宁波发现稀世珍宝,宁波发现稀世珍宝
明代核舟。
稀世珍宝明代桃核舟“苏东坡夜游赤壁”在宁波被发现,是迄今发现的世上仅存的明代
果核雕刻品。
雕刻者为明代微雕大师王叔远。就其题款方位、尺寸大小、五位人物、小窗可灵活开启
诸方面均与《核舟记》描述相吻合。
专家们还认证此核舟是王叔远晚年力作,推断完成于王叔远晚年成熟期。
这件雕刻品生动地再现了历史上一个著名的文学故事。这就是今天我们要学习的《核舟
记》
二、教学新课
目标导学一:小组合作,疏通文意
同学们,请结合课下注释和自己的理解,疏通文意,不懂之处做好标记,小组合作完成。
1明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不
因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
重点词语的意思:
奇:奇妙
曰:叫
以:用
径:直径
之:的
为:做。这里指雕刻
罔:没有
因:顺着,就着
象:模拟
具:具有
情:神情
态:姿态
尝:曾经
始:赠
余:我
盖:表推测的句首语气词
泛:泛舟,坐船在水上游览
云:句末语气词
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译文:
明确:明朝有个手艺奇妙精巧的人,叫王叔远,能够在直径一寸的木头上,雕刻出宫殿、
器具、人物,以至飞鸟、走兽、树木、石头,没有一件不是就着木头原来的样子模拟某些东
西的形状的,各有各的神情姿态。他曾经送给我一个用桃核雕成的小船,刻的是苏东坡泛舟
于赤壁之下的情景。
2舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩做者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,
共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,
水波不兴”,石青糁之。
重点词语的意思:
约:大约
奇:零数、余数
可:大约
许:上下
轩:高起
敞:宽敞
为:是
箬篷:用箬竹叶做的船篷
覆:遮盖
开:开设
启:打开
而:承表接
相望:左右相对
之:代窗
则:就
徐:慢慢地
兴:起
石青:一种青翠色颜料
糁:用颜料等涂上
之:代指所刻字的凹处。
译文:
明确:小船从头到尾长约八分多一点,高度约二分上下。中间高起而宽敞的部分是船舱,
用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。船舱旁边辟有小窗,左右各四扇,一共八扇。推开窗户来看,
雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上它,就见右边刻着“山高月小,水落石出”,左边刻着“清
风徐来,水波不兴”,用石青涂在刻着字的凹处。
3船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东
坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直
现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,祖胸露乳,矫首昂视,
神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之一珠可历历数也。
重点词语的意思:
峨冠:高高的帽子
而:表并列
髯:两腮的胡子,也泛指胡须
阅:看
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执:拿着
卷端:指手卷的右端
抚:轻轻地按
卷末:指手卷的左端
语:说话
现:呈现
侧:偏斜
其:他们的
比:靠近
绝:极非常
类:像
矫:举
属:(hǔ)类
诎:同“屈”,弯曲
而:表并列
倚:靠
之:代左膝
可:可以
历历:分明可数的样子
译文:
明确:船头坐着三个人:中间戴着高高的帽子、长若浓密胡子的人是苏东坡,佛印坐在
右边,黄鲁直坐在左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅手卷。东坡的右手拿着手卷的右端,
左手抚着鲁直的背脊。鲁直左手拿着手卷的左端,右手指着手卷,好像在说什么似的。东坡
露出右脚,鲁直露出左脚,各自略微侧着身子,他们紧靠着的两膝,都隐蔽在手卷下边的衣
帮里。佛印极像弥勒佛,敞胸露怀,拾头仰望,神情和苏、黄不相类似。他平放着右膝,弯
着右臂支撑在船上,而竖起他的左膝,左臂挂着念珠挨着左膝一一念珠可以清清楚楚地数
出来。
4舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎警仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,
若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
重点词语的意思:
楫:船桨
舟子:撑船的人
椎髻:(梳着)椎形发髻,名作动
倚:靠
衡:同“横”
攀:扳着
若:好像
状:…的样子
其:那
视:眼睛
端:端正
容:神色
若:好像
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