课外古诗词诵读（Word教案）-【优翼·学练优】2022-2023学年八年级下册初二语文同步备课（部编版）

学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com■ 您身边的互联网+教辅专家 课外古诗词 教学目标 L能准确、流肠、有感情地朗读。 2.品读诗句，体会作者感情。 第1课时 几教学过程 一、导入新课 《诗经》在我国文学史上有着崇高的地位，如一颗灿烂的明珠屠熠生辉，今天我们来学 习其中的两首《式微》和《子衿》。 二、教学新课 目标导学一：学习《式微》 L播放朗诵视频《式微》 2.知识积累 《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，原称“诗”或“诗三百”，收集 了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共305篇。 《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖 与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子，被誉为古 代社会的人生百科全书 3整体感知，疏通词句，把握内容 式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？ 天意思是：黑了，天黑了，为什么还不回家？如果不是为君主，何以还在露水中？ 式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？ 意思是：天黑了，天黑了，为什么还不回家？如果不是为君主，何以还在泥浆中？ 4品析诗文 明确： 诗凡二章，都以“式微式微，胡不归”起调：天黑了，天黑了，为什么还不回家？诗人 紧接着便交待了原因：“微君之故，胡为乎中露”；“微君之躬，胡为乎泥中”。 短短二章，寥寥几句，受奴役者的非人处境以及他们对统治者的满腔愤懑，给读者留下 极其深刻的印象。 由是，重章换字，押韵和谐。体现了一唱三叹、余味无穷的特色。体现了《诗经》精巧 凝练的语言，兼有长短的句式，节奏感强。 《式微》诗短短32个字，就包含了三言、四言和五言等多种变化，工整与灵活相整合， 参差错落，能极力地表达女主人公思想感情的起伏。 5.艺术特点 明确： 一是以设问强化语言效果。从全诗看，“式微，式微，胡不归”，并不是有疑而问，而是 胸中早有定见的故意设问。 二是以韵脚烘托情感气氛。诗共二章十句，不仅句句用韵，而且每章换韵，故而全诗词 气紧凑，节奏短促，情调急迫，充分表达出了服劳役者的苦痛心情以及他们日益增强的背弃 暴政的决心。 6课堂小结： 独家授权侵权必究· 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 明确： 诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言，自然要领吐 心中的牢骚不平，但如果是正言直述，则易于穷尽，采用这种虽无疑而故作有疑的设问形式， 使诗篇显得宛转而有情致，同时也引人注意，启人以思，所谓不言怨而怨自深矣。 正是因为这些修辞手法的巧妙使用，才使《式微》一诗“境界具于词语之外，愈反复看 去，愈觉其含义无穷。 目标导学二：学习《子衿》 1.播放朗诵视频《子衿》 2整体感知，疏通词句，把握内容 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 意思是：青青的是你的衣领，悠悠的是我的思念。纵然我不曾去会你，难道你不把音信 传？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 意思是：青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。纵然我不曾去找你，难道你不能主动 米？ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！ 意思是：来来往往张眼望啊，在这高高的城楼上。一天不见你的面啊，好像有三月那样 长： 3.品析诗文 这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人。全诗三章，采用倒叙手法。前两章以“我” 的口气自述怀人。“青青子衿”“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人。 第三章点明地点，写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉 得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。 4艺术特点 全诗五十字不到，但女主人公等待恋人时焦灼万分的情状宛然如在目前。这种艺术效果 的获得，在于诗人在创作中运用了大量的心理描写。 末尾的内心独白，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将其强 烈的情绪心理形象地表现了出来，可谓因夸以成状，沿饰而得奇。心理描写手法，在后世文 坛已发展得淋漓尽致，而上溯其源，此诗已开其先。 5课堂小结 这首诗是《诗经》众多情爱诗歌作品中较有代表性的一篇，它鲜明地体现了那个时代的 女性所具有的独立、自主、平等的思想观念和精神实质，女主人公在诗中大胆表达自己的情 感，即对情人的思念。这在《诗经》以后的历代文学作品中是少见的。 三、板书设计 式微 设问开启式微，式微，胡不归 烘托情感 苦痛心情 子衿 倒叙衣饰子衿子佩 夸张内心独白思念 第2课时 独家授权侵权必究 品牌书店·知名教辅·正版资源 学科网书城 眼身边的互联网+教辅专家 教学过程． 一、导入新课 离愁别绪，是古代诗歌中常见的一种主题。由于古代交通不便，一旦分离，再会难期， 就连通信也不容易，所以在诗中，难免染上凄凉、伤感的色彩。但古人写的别诗也有明