习作：让真情自然流露（课件）部编版语文六年级下册

习作一让真情自然流露 部编版六年级下册第三单元 交流平台 “情以物迁，辞以情发━…━…―…━… 写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。 交流平台 间接 ·有时，我们把情感融入具体的人、事或景物中，在叙述 中自然而然地流露情感。 ·有时，我们也可以把心里想说的话直接写出来，抒发自 己的情感。 直接 交流平台 ·有时，我们把情感融入具体的人、事或景物中， !在叙述中自然而然地流露情感 。 如，《那个星期天》有一段叙述了“我”怎样“挨时光”：“我踏着 块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回 来...”借助写“跳房子”“看着云彩走”这些举动，真实自然地表达了 “我”等待时“焦急又兴奋”的情感。 交流平台 :·有时，我们也可以把心里想说的话直接写出来， 1抒发自己的情感 。 如，《匆匆》第4自然段，作者用一连串的问句，表达了对时间飞逝的 惋惜和感叹，很能打动读者，容易使读者产生相同的感受。 初试身手 我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的 感受也会有所不同。如： 一直想养一只小狗， 心情愉快 妈妈今天终于答应了。 路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑，树上的 鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为 我高兴。 初试身手 打篮球的时候，我有几个好几回没 心情沮丧 把握住，结果我们输给了二班。。 路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的小 鸟叽叽喳喳地叫着，也像是在讥笑我。 初试身手 从下面的情景中选择一两个，就心情“好”与“不好”这两种状态， 分别写几句话。 走在小巷里弹琴 奔跑在田野上钓鱼 初试身手 奔跑在田野上 心情“好”：奔跑在田野上，枝头的鸟儿在对我歌唱，路边的花儿 仿佛在对我微笑，田野中的麦苗昂着头，也在为我高兴。 心情“不好”：田野中的麦穗耷拉着脑袋，一副垂头丧气的样子。 空中的鸟儿也在我的头上飞来飞去，好像是在笑话我。 习作例文 《别了，语文课》 默读课文，说说“我”对学习语文的情感和态度发生了怎样的变 化，课文是怎样表达的。 不喜欢、懒洋洋提不起劲 热爱、自责、不舍