第2课 古代世界的帝国与文明的交流 同步练习卷--2022-2023学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册

第2课 古代世界的帝国与文明的交流 一、选择题 1．《后汉书·西域传》记载：汉和帝永元九年（公元97年），“都护班超遣甘英使大秦，抵条支”。史籍记载的“大秦”应是(　　) A．古巴比伦 B．大月氏 C．罗马帝国 D．波斯帝国 2．公元前5世纪，波斯国王大流士一世修建了通往首都的波斯御道，波斯信差可以在7天内走过约2700千米。这条御道修建的主要目的是(　　) A．满足君主奢侈生活 B．建立全国统一市场 C．方便信差投递信件 D．及时传递政府命令 3．公元前6世纪，大流士一世为了颂扬自己的战绩，命人用埃兰语、古波斯语和阿卡德语三种楔形文字撰写铭文，并刻在悬崖上，史称“贝希斯敦铭文”。这表明(　　) A．帝国区域内的文化多元 B．区域性扩张促进文明发展 C．多种文化呈现竞争格局 D．波斯统治者宣扬君权神授 4．1世纪时罗马全年娱乐日为66天，2世纪时增至123天，4世纪时则达175天。在娱乐日里，奴隶角斗、兽斗、戏剧、赛车等活动的费用皆由国库支出。这段材料说明罗马帝国灭亡的原因是(　　) A．农业发展的落后 B．工商业出现大衰退 C．统治者奢侈腐化 D．农民起义此起彼伏 5．古希腊人称桃子为波斯草果，称杏梅为亚美尼亚草果。据此可知(　　) A．桃子、杏梅源于西亚 B．洲际存在物种传播 C．希腊文化影响广泛 D．文明之间交流频繁 6．对下图解读正确且全面的是(　　) A．希腊字母是今天欧洲几乎所有字母文字的源头 B．古埃及文字是当今世界上所有字母文字的源头 C．起源于古埃及文字的腓尼基字母是字母文字的源头 D．使用至今的中国汉字不属于字母文字 7．为快速传递商业信息、记录账簿等，腓尼基人在当时已使用音符的基础上，进一步创造出一套拼音符号(腓尼基字母），其成为书写的有力工具。可见，腓尼基字母的创造(　　) A．体现了文明的传承与创新 B．使人类建立起全球性联系 C．是亚非欧文明传播的工具 D．反映出各国文字已经成熟 8．在考古发掘的战国时期的马家増墓葬中，部分出土的饰品文物的工艺与欧亚草原地带的金属工艺有着直接的关联，属于埃及、地中海、古代苏美尔一巴比伦和波斯等地的早期传统装饰风格与工艺。这说明(　　) A．丝绸之路开通后东西方交流加强 B．中西文明的远距离交流历史悠久 C．战国时期西方文明已经超越中国 D．战国时期东西方已开始直接贸易 9．古典时代，欧亚大陆上各个帝国的活动区域基本局限于其各自所在的大河流域。然而到公元1世纪时，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国形成从苏格兰高地到西太平洋、横贯欧亚大陆的文明地带。此文明地带(　　) A．得益于帝国的官方支持 B．将铁器由西方传入东方 C．加强了东西方文明交流 D．促进了四大发明的西传 10．“腓尼基商人和工匠从美索不达米亚人和埃及人那里学来了书写符号并把它作为记账和立法的工具。在此基础上，这些城市居民发明了一种更加简单的书写系统。这些字母文字成为以后希腊和拉丁字母的基础。”这表明(　　) A．腓尼基字母为当地商人和工匠们所独创 B．各地的文字均因商业活动的需要而产生 C．商人比其他人更多地推动了文化的创新 D．腓尼基字母因实用性强被其他文明借鉴 11．希波战争、亚历山大东征和罗马帝国的扩张是古代世界文明的几次重要交锋，从文明史的角度来看，其共同点是(　　) A．都属于非正义的战争 B．都采用了暴力入侵的方式 C．都促进了东西方文化的交流 D．都建立了地跨三洲的大帝国 12．某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚述帝国、亚历山大东征、丝绸之路等素材。由此可判断他们的研究主题是(　　) A．帝国的扩张与崛起 B．中外经济文化交流 C．文明的冲撞与交融 D．中华文明的吸引力 13．英国学者马丁·贝尔纳在其著作《黑色雅典娜：古典文明的亚非之根》中，批判了关于希腊文明起源的传统观点，提出希腊文明的源头在西亚和北非。下列希腊文明成果，能印证这一观点的是(　　) ①字母文字 ②雕刻艺术 ③民主政治 ④冶铁技术 A．①③