《向左向右转》（教案）人教版体育二年级下册

《向左向右转》教学设计 教材分析 1．小学生队列练习是上好体育课的基础。 2．让学生掌握向右转动作的基本要求。 学情分析 1．二年级（2）班54人，由于学生年龄小，存在的接受能力认知差异较大，应细心培养学生的耐心。 2．教学中由于孩子个体差异较大，认知能力参差不齐，定性较差，应采取有效的方法在游戏中完成教学任务。 学习目标：  1、初步学习向左向右转。在能够分辨方向的基础上，80%的学生能按口令正确做出向左右转的动作。  2、发展学生全身协调配合完成动作的能力，服从口令的意识。  3、培养学生身体的良好姿态，与同伴一起参加体育活动的习惯。 学习重点： 转动方向正确。  学习难点： 向左转时，以左脚跟为轴，右脚掌为轴辅助转动。  教学过程：  一、开始部分 组织教学进行热身练习，告诉他们本节课的内容。 讲解向右转的动作要领，示范，找部分同学演示。 巡回指导，示范讲解， 总结，动作完成好的进行表扬，鼓励继续努力。 学生站队进行热身练习， 学生原地练习领悟，然后小级练习。老师总结。 游戏，让学生自已领悟！ 1、整理队伍。要求：集队要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。  2、报告人数，师生问好。  3、宣布课的内容和要求。  二、准备部分  教师带领小学生沿操场慢跑1圈，边走边做各种走、跑、跳的动作。  三、基本部分  1、教师边讲解向左转动作方法边示范。  （1）口令：向左——转。  右脑开发训练图片，儿童智力开发，适合4-10岁 广告 右脑开发训练图片，小学智力开发课程，锻炼孩子思考方式，促进学习成绩提高， （2）要领：以左脚跟为轴，左脚跟和右脚掌前部同时用力，使身体协调一致向左转90度，体重落在左脚，右脚取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。转动和靠脚时，两腿挺直，上体保持立正姿势。 教师边喊口令边完整示范向左转动作（强调预令口令和动令口令）。  2、分解动作展示。  （1）教师喊口令“向左——转 1”后，紧跟动作如下：以左脚跟为轴，左脚跟和右脚掌前部同时用力，使身体协调一致向左转90度，重心落在左脚。注意：转动时，两腿挺直，上体保持立正姿势。  （2）教师喊口令“2”， 紧跟动作如下：右脚取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。注意：靠脚时，两腿挺直，上体保持立正姿势。  3、教师喊分解口令，学生做分解动作。教师发现问题随时纠正。 “向右转”同上  4、学生进行展示。  四、游戏  1、跳单双圈(发展学生跳跃能力和身体协调能力) 分成男、女两组，进行接力比赛，完成的同学跑回队尾站好。  2、丢手绢（引导学生积极参与体育活动，在集体活动中感受快乐）  五、结束部分 教师引领学生做放松活动 总结本课情况下课. 教学反思： 通过本节课，学生对方向的概念更加的明确。90%的学生基本上能分清左右方向。听到动令后，能做出乡音的方向。对于一年级的学生来说，动作的及时，准确，还是有一定的难度，他们没有一定的概念，90度到底是要转多少，有点难。我首先是拖长动令，让学生们有一个思考的时间来练习，效果还是可以的，接着就是缩短拖音。再请做的比较好的学生来展示自己的动作，提高了二年级学生的表现欲。再通过表扬做得好的同学，是这趟比较乏味的队列队形练习得到了一个很好的结尾。 这节课最大的不足之处，就是在转体的时候，两脚同时用力向一个方向转，难度相当的大，因为他们不知道前脚掌和后脚掌怎么去区分。特别是用力的时候，两只脚用力的地方是不一样的。虽然这个不是这节课的重难点，但是整体看上去就不是很美观。我想再花一节课的时间来抓这个动作，希望有所改进。 广坝农场中心学校 2020年9月23日 学科网（北京）股份有限公司 $