第6课 全球航路的开辟 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第6课 全球航路的开辟 ——第三单元 走向整体的世界 高中统编历史必修《中外历史纲要》（下） 学习目标： 1、了解并掌握新航路开辟的历史因素和客观条件。 2、知道迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦的基本航海历程及结果。 3、了解其他航路的开辟。 4、理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 第三单元——第6课 全球航路的开辟 一、新航路开辟的动因 庄园制度 解体 手工工场 租地农场 ①庄园制度（兴盛于9-13世纪），欧洲中世纪的封建领主以庄园为财产制度的单位，是欧洲中世纪经济的基础。②庄园内部的关系是领主压迫、剥削依附农民或农奴的关系。 农民解放 劳动力走向工场 商品经济发展 第三单元——第6课 全球航路的开辟 材料：15世纪末期的欧洲，商品经济日益发展，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现，城镇迅速增多，货币的需求量日益增多。 ——王斯德《世界通史》 生产力水平提高 1、经济根源：西欧各国资本主义萌芽产生，商品经济迅速发展，对金银财富的渴求以及开拓新市场的意愿日益迫切。 工业文明发展，寻找海外市场和原料 第三单元——第6课 全球航路的开辟 2、社会原因：《马可·波罗行纪》的描述引发欧洲人对东方和未知海外的“寻金热” 第三单元——第6课 全球航路的开辟 印度 中国 奥斯曼土耳其帝国 旧航路 传统航路（旧航路）：由中国或者印度出发，经过中亚和西亚，由海路或者陆路转往欧洲的转口贸易路线。 提问：既然有旧航路，为什么西欧各国还要开辟新航路呢？ asus (a) - 第三单元——第6课 全球航路的开辟 材料：15世纪中叶以后，奥斯曼土耳其帝国控制东亚欧商路枢纽，…·…土耳其人的横征暴敛，加之长期的战争行动正常的商业秩序破坏殆尽，商旅裹足不前。从此东方晕倒欧洲的商品数量急剧减少 价格却迅猛上涨。欧洲上层社会一贯视东方奢侈品为生活必需品 不惜高价大批采购，由此导致严重入超，贵金属大量外流，财政不堪负担。…·…各国遂纷纷采取行动争取开辟绕过地中海通达东方的新航路。 ——王斯德《世界通史》 3、直接原因：东西方贸易被奥斯曼土耳其阻断，亚洲商品因加价而奇贵，商路不畅导致商业危机，西欧人急于从海上开辟通往西方的新航路。 第三单元——第6课 全球航路的开辟 西班牙女王伊莎贝拉 葡萄牙国王若奥二世 材料：15世纪晚期，葡萄牙、西班牙均已是政治统一和中央集权的国家，国家有力量支持海外探险活动，也希望借此获得财富，以提高在欧洲的地位。例如葡萄牙国王若奥二世曾一年内先后派三支探险队驶向茫茫大海。 4、政治根源：欧洲各国君主强化王权，积极扩张。 第三单元——第6课 全球航路的开辟 材料：彼等(美洲人)非常顺从，不知邪恶，不杀人、捕人， 不谙武器。彼等胆子甚小………鉴于此，仰祈二位陛下尽早圣断，将彼等变成基督徒。臣认为，一旦发轫，毋须多久，大批居民即会信奉吾人之天主教，二位陛下即能取得大片领土和财产 ，这里所有人皆会成为西班牙臣民殖民…… — [意]哥伦布著，孙家堑译《航海日记） (海上探险)是为了像所有的男子汉都欲做到的那样，为上帝和陛下服务，将光明带给那些尚处于黑暗中的人们。 ——迪亚士 5、宗教因素：通过向海外扩张传播基督教 还有什么其他因素？ 人文主义 第三单元——第6课 全球航路的开辟 新航路开辟的动因 直接原因：旧航路被阻 经济根源：资本主义萌芽 社会根源：“寻金热” 政治根源：君主强化王权 宗教因素：传播基督教 思想：人文主义鼓励冒险精神 第三单元——第6课 全球航路的开辟 二、新航路开辟的条件 1300年制作的航海图 中国发明的指南针传入欧洲后，欧洲的航海事业发生了翻天覆地的变化。应用指南针，不仅容易测定船只方位，而且能制作出新型航海图。这种航海图呈现海岸海域地貌，布满航海用的放射状罗盘方位线，使远洋航海成为可能。上图为现存最古老的新型航海图。 讨论：出海航行需要哪些条件？？ 第三单元——第6课 全球航路的开辟 地圆说 公元前6世纪，古希腊数学家毕达哥拉斯第一次提出地球这一概念。约公元前3世纪，生活在亚历山大的科学家埃拉托色尼用几何学方法确立了地球的概念。公元2世纪，希腊地理学家托勒密在他的《天文学大成》中也把地球说成是一个球形。这些都是人类认识地球的重要成果，但只是一些数学推论和理论论证。 ·西欧人相信大地是球形的，有关季风和洋流等地理知识日渐丰富。 ·航海技术的进步，借助罗盘、星盘以及航海地图绘制技术不断进步。 第三单元——第6课 全球航路的开辟 造船技术的进步：这一时期欧洲已经能够建造多桅大帆船，使远洋航行成为可能。船的体积在增大，可以储备大量物资用于远洋航行；船上还配备了重炮，使其自卫和攻击能力都大为增强。 第三单元——第6课 全球航路的开辟 在伊比利亚半岛，历时8个世纪之久的再征服运动到15世纪逐渐结