4.1 青春的情绪 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

4.1青春的情绪 学习目标 1、了解情绪的类型及影响情绪的因素。 2、能够正确认识和把握自己的情绪。 3、激发正面的情绪感受，积极处理负面情绪。 导学自学：目标思考题 1.情绪的类型有哪些？（P35） 2.情绪的成分有哪些？（P35相关链接） 3.★影响情绪的因素有哪些？（P35） 4.★情绪的作用？（P35） 5.青春期的情绪特点有哪些？产生的原因是什么？（P36正文+相关链接） 6.如何正确对待青春期的情绪？（P37-P38） .4.1 青春的情绪 情绪面面观 获奖后产生高兴的情绪 喜 他们产生的是什么情绪？ 愤怒情绪 怒 他们产生的是什么情绪？ 悲伤情绪 哀 他们产生的是什么情绪？ 害怕情绪 惧 他们产生的是什么情绪？ 仔细看图， 猜一猜他们处于什么情绪中。 害羞 厌恶 焦虑 内疚 复杂情绪 焦虑 厌恶 内疚 害羞 人的情绪类型： ①基本情绪:喜、怒、哀、惧 ②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚 笔记▪整理 对事情的预期 周围的舆论氛围 小红和小刚经常一起学习，同学们议论纷纷，说他们在早恋。周围的舆论让他们不堪忍受，他们为此而悲哀。 期末考试，本想取得好成绩，但是考砸了，心情真是郁闷。 01 02 个人的生理周期 自然环境 春天已经来了，学校组织了春游活动。一路爬山看着自然风景，心情真舒畅！很享受和大自然在一起！ 小红生理周期时情绪低落，易发脾气。 03 04 思考：以下情境中他们情绪是受哪些因素的影响？ 2. 影响情绪的因素有哪些？ 个人生理周期 对某件事情的预期 周围的舆论氛围 自然 环境 周围环境的变化 12 2022年2月8日，北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台决赛展开争夺，结果谷爱凌在前两轮都落后法国选手勒德的情况下，第三轮超越自己做出了此前从未做出过的向左偏轴转体1620，得到94.50分高分，也凭借总成绩188.25分拿夺得了这枚宝贵的金牌！ 思考：谷爱凌决定第三跳超越自己的时候带着一种怎样的心情？ 情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动，可以激励我们克服困难，努力向上。各种各样的情绪丰富我们的生活。 林黛玉第一次葬花是因为花儿落了，贾宝玉要把他们丢进水里，林黛玉怕他们流到臭水沟，所以葬花。 第二次葬花是黛玉头夜敲怡红院  的门找度贾宝玉，晴雯误以为是丫头，便拒绝开门。黛玉错疑在宝玉身上，那一夜她枉自嗟叹着身世生宝玉的气。 次日恰逢饯花之期，看见落花满地，便躲知了众人来到昔日葬桃花的地方，更不由感花伤己，感叹“一朝春尽红颜道老，花落人亡两不知”。 思考：黛玉所表现出来的情绪怼她产生了怎样的影响呢？ 3、情绪对我们有什么影响（作用） ①情绪影响着我们的观念和行动。 ②积极的情绪可能激励我们克服困难、努力向上； ③消极的情绪则可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 笔记▪整理 情绪的青春色调 探究与分享：小红的故事 期中考试中小红的数学成绩不理想，很沮丧地回到家里，妈妈看到卷子后对小红说：“你怎么学的这么差，你看你同桌小乐，之前成绩也不好，但这几次数学考试一次比一次进步……”没等妈妈唠叨完，小红勃然大怒，对妈妈喊道：“你喜欢小乐，就让小乐当你孩子吧！”说完变狠狠地关上了房门。 设问：小红的行为体现了青春期情绪的什么特点？ 情绪反应强烈 情绪反映强烈：富有激情和热情，为了目标和理想不惜一切，也会因为一点小事而冲动如“疾风暴雨”般。 情绪波动与固执：情绪体验常常不稳定，容易从一个极端向另一个极端；情绪体验有一种顽固性，例如，经受几次挫折，便完全被无助和抑郁情绪淹没，长时间不能摆脱。 情绪的闭锁性：随着对情绪控制能力的增强，会掩饰自己的情绪感受，不愿意向别人表露。 情绪的表现性：在情绪表露过程中，有时为了从众或出于其他想法，会自觉或不自觉地带上表演痕迹。 情绪的细腻性：情绪体验越来越细致，情绪表现越来越丰富，有些情绪感受并非完全由外部刺激引起，而是加入了许多主观因素。 1、青春期的情绪特点 笔记▪整理 情绪反应强烈 情绪波动与固执 情绪细腻性 情绪闭锁性 情绪表现性 不能正常发挥 发挥正常水平 紧张 害怕 轻松 愉快 失败 胜利 明天去参加全市比赛 我一定要拿个好名次 我老吃发球， 该怎么办？ 负面情绪 正面情绪 我一定能赢他！ 积极情绪 消极情绪 尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面，让情绪为我们服务。 喜 不可得意忘形 怒 不可暴跳如雷 哀 不可悲痛欲绝 惧 不可惊慌失措 2、如何正确对待青春期的情绪 笔记▪整理 善于激发正面的情绪感受，让生活更加绚丽多彩。 学会积极面对负面情绪，也是我们成长中需要经历的。 本课小结 情绪产生的原因及作用 情绪的复杂多样 青春期的情绪特点 激发正面的情绪感受，积极面对负面情绪 情绪面面观 情绪的青春色