课外阅读（试题） 部编版语文六年级下册

部编版六年级下册课外阅读（附答案） (-）阅读选文，完成练习。(13分〉 除夕（节选） 斯好 头一天照例是熬夜，然后照例是睡懒觉睡到阳光灿烂，市声嘈杂。眼睛睁开后下意识地望了望窗外， 复又下意识闭上。再次睁开眼时想到的是儿子。躺在身边的儿子却早已醒来，自己睁着眼睛望着天花板。 不像在玩也不像发呆当然更不是在思索。他就是那么躺着静静地眼珠黑黑地看着天花板。 我朝他一笑。他也回报我嫣然一笑。我说今天怎么这么乖，醒了也不叫妈妈，不吵妈妈，今天真是 特别地乖。儿子应付似的笑笑，然后说妈妈今天是星期天吧，今天咱们不上幼儿园对不对? 我于是猛地想起今天是一个特别的日子。记忆中的这个日子在老外婆手里是从凌晨三点开始的。凌 晨三点外婆就赤着脚下床，然后开始佝偻着腰紧张而麻利地忙着。 今天是腊月二十九。是围炉的日子，迎新送旧的日子。 在闽南老家，这一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦门洗地板，要蒸桌面那样大的白糖年糕、红 糖年糕、咸味年糕，要炸成缸的“炸枣”，做整盆的五香肠，还要换上新浆洗的窗帘床单，铺上雪白的 台布。然后，要开始热气腾腾地忙围炉的年饭。 夜幕降临时，大家便团团围坐在圆桌前。外婆开始求福，舅舅们开始祝酒，小孩子们开始整段整段 地往嘴里塞五香肠。 妈妈和老外公开始悠悠扬扬地哼起乡剧来。 于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。 1.这篇短文主要写了什么?（2分） __________ ________________ 2.短文是按什么顺序写的?哪些部分写得详细?哪些部分写得简略?（3分） ____________ ____________ 3.作者是怎样具体写“这一天是大忙特忙的日子”的?（3分） ___________ __________ 4.本文结尾运用了——的修辞手法，写出了作者的感情。(2分） 5.联系生活实际说说你是怎样度过这个特别的日子的。(3分） ____________ (二)课外阅读。(18分) 帕瓦娜的守候（节选） 在距离他们出发前往马扎里的前几天，帕瓦娜正在集市工作，她坐在坛子上，突然有个东西落到她 的头上。那是一个用珠子串成的小骆驼。窗后的女人还活着！她现在安然无恙，帕瓦娜知道她很好，至 少她还有力气给她发个信号。帕瓦娜想上蹿下跳、翩翩起舞地表达自己的心情，她想大喊大叫，欢声雀 跃，对着那扇黑窗使劲挥手。但她并没有这么做，反而安静地坐着，想着用何种方式向那个女人道别。 当帕瓦娜终于想到一个方法的时候，她也快到家了。 吃完午饭后，帕瓦娜又回到了集市里，她很小心地将几株银莲花从被炸得一团糟的废墟上挖出来。 她曾见识过这些花的生长力，能长上好几年，她也希望这些花能在这里一年接一年地生长下去。她要把 这些花种在平时铺毯子的地方，那个窗后的女人就会知道她不会再回来了。这些花也会成为一道不错的 风景，她希望这些花能成为一件不错的礼物。 在帕瓦娜的地盘上，她用脚用力敲着地面，把坚硬的泥土弄松，她还用手敲，用附近找到的石块来 砸。 附近的男人和男孩们都聚了过来看帕瓦娜，在集市上，任何不同寻常的事情都是好的娱乐方式。 “这种土里可长不了花，”有人说道，“土里没营养。” “就算花长出来了，也会被人踩掉的。” “集市这种场所可不是种花的好地方，你为什么要在这种花啊？” 这些不赞同的声音中，叉传来了另一个声音：“难道你们就没人能欣赏一下自然之美吗？这个小女 孩尽她所能，想给我们这个灰暗的集市带来一点美丽。你们为什么不感湖她，不帮帮她？”一个老人撑 开人群，走到了最前面。他艰难地蹲下来，帮帕瓦娜种花。“阿富汗人热爱美丽的事物。”他这样说道， “但是我们见过了太多的丑恶，自己甚至都忘记了花朵这样的东西本身是多么美丽！” 他还让一个在附近跑来跑去的茶童去茶铺取来一点水，水拿来之后，老人把它浇在花朵旁，滋涧着 周围的泥土。 但那些植物看起来无精打采的，并没有立即就站直。 “它们死了吗？”帕瓦娜问道。 “没有，并没死。它们只是现在看起来有点没精神，好像活不了一样。”老人答道，“但它们的根部 情况很好，等时间到了，这些根就会支撑着植物，让它们健康茁壮地成长。”老人最后在泥土上拍了一 下，帕瓦娜和另外一个人搀扶着他，让他站了起来。他一直都向着帕瓦娜和善地笑着，接着就离开了这 里。 直到人群散去，帕瓦娜还在花的旁边。当她确定周围没人在围观后，赶忙抬头看了看窗户，迅速地 挥了挥手，向窗户后的人作别。她好像看见那里有人朝她挥了挥手，但她也不十分确定。 1.下面词语最适合作为文章题目的一项是( )(3分) A.绝处逢生 B.蜕变 C.希望之花 D.生命的罅隙 2.第3自然段的最后一句说“她希望这些花能成为一件不错的礼物”，帕瓦娜想把这件礼物送给谁？ )(3分) A.一个陌生的女人 B.一个想象中的女人 C.那个窗后的女人和所有的人 3.下