第9课 中国有了共产党 第2课时(教案)部编版道德与法治五年级下册

学利胸 成套资源精品推荐赋能教育 部编版道德与法治五年级下册 第9课中国有了共产党 (教案) 核心素养目标 1.政治认同：了解马克思主义在中国的传播及“五四运动的相关史实，知道中 国共产党的创建是历史的必然选择，感悟红船精神。 2.道德修养：了解开辟井冈山道路的意义，学习井冈山精神。 3.法制观念：知道遵义会议，了解红军长征及其伟大意义，学习长征精神。 4.责任意识：萌发热爱中国共产党、热爱人民军队，热爱社会主义祖国的朴素 感情。 课时安排 3课时。 第2课时 课时教学目标 1.知道南昌起义的历史意义，知道中国共产党在井冈山创建了第一块农村革命 根据地，开辟了井冈山道路，培育了井冈山精神。（重点） 2.通过走进井冈山博物馆，了解井冈山革命根据地创建的过程，理解坚定执着 追理想、实事求是闯新路艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利的井冈山精神内涵。 (难点) 3.感悟井冈山精神，萌发热爱人民军队、热爱共产党的朴素情感。 学科网，让教与学更高效 学剧同成套资源精品推荐属能教育 ______ 教学过程 一、谈话导入，提出问题 1．谈话 在上节课的学习中，我们走进了中共“一大”会址，回顾了中国共产党成立的历史， 认识到中国共产党的成立使中国革命的面貌焕然新。 2．提问 那么革命的星星之火是从何处点燃，又是如何渐成燎原之势的呢?这节课我们走 进井冈山革命博物馆，一同去寻找答案吧！（板书课题） 二、初探井冈山博物馆，了解井冈山革命根据地的创建过程，分析问题 1．观察军旗和油画，了解南昌起义及其历史意义 1）提问：走进博物馆，首先展现在我们眼前的是一面旗帜，你知道这是什么 旗帜吗?为什么旗帜上有“八一”字样? 预设：这是军旗，八月一日是建军节，是不是跟建军节有关? （2)分析问题：会是这样吗?让我们通过一份资料，验证猜测。 1927年8月1日，中国共产党在江西南昌发动了武装起义，建立了第一支 由中国共产党领导的人民军队。南昌起义标志着中国共产党独立承担领导中国革 命责任的开始，也是中国共产党独立领导武装斗争，创建革命军队的开始。后来， 中央人民政府把8月1日这一天定为中国人民解放军的建军节。 （3）解决问题：你找到问题的答案了吗?旗面上的“八一”和建军节有什么联系? 预设：8月1日是中国共产党发动南昌起义的日子，也是中国共产党创建革命 军队的开始，所以把8月1日定为建军节。为了纪念这一天，我们的军旗上绘有 “八字样。 2 学科网，让教与学更高效 学利网 成套资源精品推荐赋能教育 (4)提出新问题：读完这份材料，你产生了什么新问题呢？ 预设：为什么中国共产党要发动南昌起义呢？ (5)解决问题：让我们继续从史料中寻找答案吧！根据材料，说说你的想法。 1927年，国民党发动了震惊中外的412”反革命政变。他们公然叫嚣宁可枉 杀千人，不可使一人漏网”，大肆屠杀共产党人和工农群众。几天之内，就有300 多人被杀害，500多人被捕，5000多人失踪。 预设1：我认为中国共产党发动起义的原因是国民党大肆屠杀共产党人和工农群 众，共产党人不能任由他们屠杀，所以发动了南昌起义。 预设2：材料中提到国民党叫嚣“宁可枉杀千人，不可使一人漏网”，可见他们企 图彻底消灭共产党，共产党人必须反抗，保护自己，所以发动了南昌起义。 (6)观察油画：国民党反动派的血腥屠杀政策，激起了中国共产党和人民群众 的极大愤慨和强烈反抗。请你观察这幅《南昌起义》油画，油画描绘了什么场景？ 图中的人物神情如何？他们可能会说些什么？ 预设1：我觉得这幅油画描绘的是他们战前动员的场景。我看到这些战士们神情 都很专注和严肃，我觉得他们都已经做好了和敌人战斗到底的准备。 预设2：我看到图的中央位置是周恩来同志。他可能会说：“同志们，敌人的血腥 屠杀吓不倒我们，我们要勇敢地和他们斗争到底！ (7)小结：南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，我们的人民军 队诞生了！从此，中国共产党开始独立承担领导中国革命的责任。 2.分析资料，了解创建井冈山革命根据地的过程，感受实事求是闯新路的井冈 山精神 (1)小组合作：南昌起义后，毛泽东回到湖南领导秋收起义。计划攻打长沙， 3 学科网，让教与学更高效 。学利网 成套资源精品推荐赋能教育 为什么最终却去了井冈山？请和组员一起分析资料，借助学习单寻找答案。 资料1教科书第62页阅读角”。 资料2井冈山位于江西、湖南两省边界的罗霄山脉中段，险峻的山势、茂密的 林木是这里的天然屏障，山上有生产粮食的水田和地势平坦的村庄，进可攻，退 可守。这里，敌人的统治力量薄弱，且井冈山上建立了党的组织和农民自卫军， 群众基础良好。 学习单 问题 我的想法 为什么革命军损失严重？ 受到了敌人优势兵力的阻击 毛泽东的对策是什么？ 放弃长沙，转战井冈山 为什么要采取这样的对策？ 敌人统