第7课 不甘屈辱 奋勇抗争 第1课时(教案)部编版道德与法治五年级下册

学利胸 成套资源精品推荐赋能教育 部编版道德与法治五年级下册 第7课不甘屈辱 奋勇抗争 (教案) 核心素养目标 1.政治认同：了解从鸦片战争到甲午战争的屈辱历史和列强的罪恶行径。知道 中国人民面对外来侵略进行了不屈不挠的斗争，体会中华民族顽强的抗争精神。 2.道德修养：知道林则徐、邓世昌等民族英雄反对外来侵略者的故事，感受先 烈的爱国精神。 3.责任意识：懂得落后就要挨打，只有自强不息才能立于不败之地的道理。 课时安排 3课时。 第1课时 课时教学目标 1.了解鸦片的危害，知道鸦片战争是中国百年屈辱的开始，也是近代中国人民 反抗外来侵略的开端。（重点） 2.知道林则徐等民族英雄反抗外国侵略者的故事，感受先辈们的爱国精神。（难 点) 3,懂得落后就要挨打，只有自强不息才能立于不败之地。 教学过程 情境导入，提出问题 1.出示校园雕塑《海燕》 同学们，在我们美丽的校园里有这样一个雕塑，你认识它吗？那你知道为什么学 1 学科网，让教与学更高效 学利网 成套资源精品推荐赋能教育 校要建造这样一个雕塑呢？ 预设1：这个《海燕》雕塑是我校师生精神的象征。 预设2：它启示我们要像海燕一样在狂风巨浪中搏击，勇敢顶强。 2.出示城市雕塑 不仅在我们学校，在很多公共场所中都有许多有内涵的城市雕塑。 3.出示中国地图 (1)提问：在广东靠近海边有一个叫虎门的地方，在虎门广场上矗立着一个特 别的雕塑，请看—你看到了什么？ 预设1：我看到雕塑的名字叫《折断的烟枪》。 预设2：我看到两只大手将烟枪折断。 (2)追问：看到这个雕塑你有什么问题吗？你想知道什么呢？ 预设1：烟枪是什么？ 预设2：我知道过去有人用烟枪吸食鸦片，可能是让人们不要再吸食鸦片了，它 的危害很大。 预设3：为什么要折断它？ (3)引导：为什么要建这样一个雕塑？又为什么把它建在广东虎门，它要告诉 我们什么？今天就让我们一同走进虎门，追溯曾在这里发生的震惊世界的一件大 事一虎门销烟。（板书：虎门销烟） 二、分析资料，探究鸦片危害 1.阅读资料，了解当时中英两国国力 (1)出示资料：从这张图你看出了什么？ 预设1：我看到那时的英国很发达，己经是机器生产了。 2 学科网，让教与学更高效 学利网 成套资源精品推荐赋能教育 预设2：相比之下，那时的清朝还是手工生产，使用畜力和人力。 (2)谈话：那时的英国已是工业强国，对地大物博的中国早已垂涎三尺，但它 不敢贸然用武力进犯，而是选择了用一种特殊而罪恶的东西来敲开中国的大门。 2.探究发现，英国输入鸦片目的 (1)出示罂粟花、果实的图片：你认识这个特殊的东西吗？ 看，多美丽的花啊，但是它白色的果实却能榨出黑色的东西，这就是鸦片。英国 就是用它敲开了中国的大门。 (2)出示吸食鸦片场景图：仔细观察，你发现了什么？ 预设：吸食鸦片的人很瘦弱，好像都病入膏肓。 教师：吸食鸦片的人三分像人，七分似鬼。吸食毒品往往会造成家破人亡的后果。 (3)出示中英鸦片贸易图表：从中你发现了什么？ 预设1：我发现短短几十年，鸦片输入量猛增。 预设2：我发现英国通过鸦片掠夺了中国大量白银。 预设3：我发现中国吸食鸦片的人越来越多。 (4)提问：这样会给当时的中国带来什么后果？ 预设1：农民吸食鸦片，就没有人能种田了。 预设2：士兵吸食鸦片就没有劲打仗了。 预设3：官员吸食了，就没有人治理国家了。 小结：英国输入鸦片的企图是要毒害我民众，涣散我国力，以图侵占我国土、灭 亡我中华民族。鸦片虽小，但足以亡国！ 三、走进虎门销烟历史，感悟林则徐的爱国情怀 1.从奏折中体会林则徐忧国忧民的爱国情怀 3 学科网，让教与学更高效 学利网 成套资源精品推荐赋能教育 (1)出示林则徐像。 面临鸦片流毒中华，国家危难的紧急关头，朝廷官员中站出了一个人，他不顾阻 力，毅然上书当朝皇帝，他就是湖广总督林则徐。 (2)出示奏折内容。 林则徐在奏折中写道，如果再任由鸦片流毒天下，“是使数十年后，中原几无可以 御敌之兵，且无可以充饷之银…” 提问： ①你能说出这句话的意思吗？ 预设1：这句话是说，如果任凭鸦片泛滥，几十年后，国家就没有可以抵挡敌人 的军队，也没有经费可以支付军饷了。 预设2：这句话的意思是如果再不查禁鸦片的话，国家会因此亡国的。 2从字里行间中你读出了什么？你体会到了林则徐什么样的情怀？ 预设1：我读出了林则徐对于国家命运的忧思之情。 预设2：我读出了林则徐对国家的一份责任感。 (3)全班朗读林则徐的禁烟奏折细细地体会林则徐优国优民的爱国情怀。 2.从虎门销烟中感悟林则徐捍卫民族尊严的爱国情怀 (1)从林则徐禁烟的态度中感悟。 ①提问：来到鸦片泛滥的广州，你从何做起？ 预设1：没收所有鸦片。 预设2：抓捕贩卖鸦片的商贩。 过渡：我们一起看看林则徐是怎样做的？ ②出示林则徐布告。 学科网，