专题六 写作（讲义）-【新高考方案】2023高考语文二轮复习专题增分方略（新教材）

专题六 写作 到了二轮复习阶段，与作文“较量”了十几年的考生，其作文的“形式”“风格”等已基本形成各自的特点，短 二轮 短40多天的二轮复习时间，要想全方位、大幅度提升写作水平，空间不会很大。但这也并不意味着作文再也没 泉习 有增分的“机会”，考前针对考场高分作文的突出特性进行指导，瞄准优秀作文的“三性”特征（思考的深远性、 线索 内容的丰厚性、表达的审美性)给予重点强化，能有效切中高考阅卷的“肯繁”，崩得阅卷老师的“芳心”。 第1讲 思考的深远性 小文章显“大胸怀” 文如其人，言为心声。作文在为国选才方面有着其他题型不可替代的作用，一篇小文、一个事理的独到 见解足以折射出一个人远大的格局、博大的胸怀、深邃的洞察力。新高考评价体系更加注重对学生批判性思 维能力和逻辑思维能力的考查，尤其是更讲究思辨力的作文，其思考的深远性与否决定了其是“高档晋级”还 是“平沦落”。 一、思考之深 一由表及里看问题 思考的深度更多地体现在考生行文中的抽象思：人所认可，但经过时间的千淘万漉，其价值也会展现在 维能力和辩证思维能力 人们面前。 (一)抽象思考 为什么有些事物的价值需要时间的沉淀才能显现？ 抽象思考的过程就是考生将具体情境和形象进：因为这些事物具有一定的先进性与前瞻性，而人们仍以 行理性认知和解码的过程。能在纷繁复杂的多则材：当时落后且陈旧的思想去看待它们，由此便产生了一定 料里面看到内在联系，并能透过现象看到本质的作的局限性，比如凡·高的画作，海子的诗歌、哥白尼的 文，更能体现作者的思考之深。 !“日心说”等都是在创造者去世之后才被人们发现价值 如2022年新高考I卷满分作文《循序渐进为真：的。普罗大众需要一定的时间才能跟上先锋们的脚步， 谛，夯实基础谱新篇》： :在慢慢理解，摸索的过程中才能发现其作品的深划 揆诸当下，诚如狄更斯所言：“这是一个最好的时代，价值。 也是一个最坏的时代。”好的是，我们面对百年未有之大 [点评] 变局，到处都是机遇。环的是，时代的快速发展也会促使； 文章开头引述材料内容，亮明论点，接着从“为什 我们产生焦虑，缺乏久久为功的毅力，而为急功近利的成：么”的角度进行全面深入的论证。作者思考得很深入，。 功学所迷惑。我们要由围棋之道去勘破迷雾，我们要知 由果潮因，挖掘出了“经过时间的沉淀，事物的价值才 晓只有经历了基础扎实的本手阶段，方能臻至独出机杼 能被人们认识”的原因，全面深入。 的妙手阶段。如此，才能实现自己的个人价值，才能为中 (二)辩证思考 华民族伟大复兴添砖加瓦。 辩证思维能力体现为思辨性，强调全面地、一分 [点评] 为二地看待问题。考查考生的开放思维能力、想象能 作文由国棋之道上升到人生之道，思考深邃。作：力，引导考生对“二元矛盾体与多元矛盾体”进行辩证 文结合现实变化，立足时代高度，把实现个人价值与复：思考，不仅是《中国学生发展六大核心素养》与《课程 兴民族大业结合起来，即融“小我”于“大我”之中，使文标准》提出的核心素养之一，更是未来创新型人才的 章高格起来 必备品质。考生如果仅仅从一个角度或一个层次进 再如2021年上海卷满分作文《吹尽狂沙始到金》：；行思考，文章就会过于肤浅，很雅有说服力，而辩证地 有人说，经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们看待某一问题，则会呈现出更深刻的思维境界。 认识：也有人认为不尽如此。而在我看来，真正有价值 如2021年新高考I卷满分作文《强弱非天定，自 的事物是能经得起时间的推敲的，即使它没有立刻为世：强方恒强》： 166 XIN GAO KAO FANG AN专题六写作 世间万物，皆有强弱之分，天生强者不可沾沾自喜，：因此，促使强弱转化的关键条件不在于先天而在于后天。 天生弱者不必自惭形秽。《伤仲永》的故事令人扼腕叹：逆境是顿覆弱者生活之舟的波涛，又是磨炼强者钢铁意 息，假如方仲永在展示自己“受之天”的通悟后，没有被：志的熔炉。“有志者，事竟成破釜沉舟，百二秦川终属 父亲带着四处炫耀，而是加强学习，是否还会“混然众人：楚：苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”无论是 矣”？与之相反，面对无声无光的世界，海伦·凯勒未因：错失先机还是遭遇挫折打击，只要勤自锻炼，曾益其所不 失聪失明而放弃自我，而是奋发有为，终成命运的强者。：能，久之也会变而为强。须知，自立自强，终成强者。 强弱并非天注定，弱者可变强，而强者也可变为至弱。： [点评] 是故，生而为强者在自律自尊中实现自我升华，将浩气： 文段论述深刻，思辨力强。先运用方仲永和海 挥洒于霓虹之上！生而为弱者无须自悲，若在逆风中把： 伦·凯勒的事例，论述天生强者不可自喜，天生药者不 握方向，生出羽翼，亦能直上九万里！ 促使强弱转化的关健条件是先天还是后天呢？“太：必自恋：再以设问引出“促使强弱转化的关健条件不在 山