专题七 概要写作（讲义）-【新高考方案】2023高考英语二轮复习专题增分方略（新教材）

专题七 概要写作·仅供选用 概要写作是新高考命题的示例题型，相比读后续写，是备选题型。虽然新高考考查概要写作的概率不大，但随着 新高考的全面推行，再加上新高考反套路化命题的倾向，概要写作的“爆冷”考查有可能出现。本专题仅供考生根据 自身实际灵活选用。 一、明题型 “概要写作”题型解读 (一)命题特点 续表 概要写作的考查形式为：提供一篇350词以内的 档次 描述 短文，要求考生基于该短文写出一篇60词左右的内 容概要。所选材料体裁没有限制，以说明文、议论文 理解较为准确，涵盖大部分要点。 和记叙文为主。考生需要在理解文章、把握文章中心 所使用语法结构和词汇虽有些许错误， 思想的基础上进行信息整合，故该题型考查学生的 第三档 但不影响意义表达。 (1115》 综合语言运用能力，即阅读能力、分析查找能力、逻辑 应用简单的语句间的连接成分，使上下 思维能力、理解判断能力及提炼概括能力等。因此， 文内容连贯。 概要写作是阅读理解和写作二者的有机结合体，也是 出现两句以上整句抄自原文的现象。 阅读理解和写作的沟通桥梁。 理解有误差，仅涵盖半数要点。 有些语法结构和词汇方面的错误，影响 (二)评分标准 第二档 了意义的表达。 档次 描述 (6~10) 较少使用语句间的连接成分，全文内容 理解准确，涵盖全部要点。 缺少连贯性。 能准确使用相应的语法结构和词汇。 出现两句以上整句抄自原文的现象。 第五档 2125 有效地使用了语句间的连接成分，使所 没有理解原文，造成概要内容与原文 完成的概要结构紧凑。 主题不符。 完全使用自己的语言。 第一档 有较多语法结构和词汇方面的错误， 理解准确，涵盖绝大部分要点。 严重影响了意义的表达。 (15) 所使用语法结构和词汇可能有些许 缺乏语句间的连接成分，全文内容不 第四档 错误，但完全不影响意义表达 连贯。 16-20 比较有效地使用了语句间的连接成分， 多个句子抄自原文 使所完成的概要结构紧凑。 白卷，内容太少无法评判或所写内容与所 0 有个别整句抄自原文。 提供内容无关。 二、握方法 5步写作流程 第一步：读文章一—知晓体裁、明确主旨 进行概要写作时，首先要阅读所提供的文章。阅 概要写作的常见文休与结构如下： 读文章的目的就是要确定文章的体裁和主题。根据近 文体与结构 几年浙江高考真题来看，所考查的概要写作原文多是 议论文或说明文。如：2019年6月浙江高考的概要写 说明文 议论文 记叙文 作原文是议论文，主题是父母应表扬孩子做事过程中 一引论 言 一正文 一本论 一正文 的努力而非结果。2018年11月浙江高考的概要写作 -结尾 结论 一结尼 :原文是说明文，主题是报考大学之前要进行实地考察。 130ǘ XIN GAO KAO FANG AN|专题七概要写作·仅供选用 第二步：析结构—划分段落、确定要点 children's confidence,when,in fact,it may be just 阅读完概要写作所提供的文章后，应迅速分析一：the opposite.Too much praise can backfire and,when 下文章的结构。概要写作类文章的结构多为“总一分、given in a way that''s insincere,make kids afraid to try 分一总、总一分一总或并列结构”。然后把文章的自然：new things or take a risk for fear of not being able to 段按意义进行划分，确定要写的要点数量（一般为4个：stay on top where their parents'praise has put them. 要点)。如：2019年6月和2018年11月的浙江高考的： Still,don't go too far in the other direction.Not 概要写作原文的结构分别是并列式和“总一分一总”giving enough praise can be just as damaging as giving 式，且都是4个段落，都可以确定写4个要点。 too much.Kids will feel like they're not good enough 第三步：提信息一找主旨句、圈关键词 or that you don't care and,as a result,may see no 在分析好文章的结构后，要按照文章的段落找出：point in trying hard for their accomplishments.. 每一段的主旨句，并圈出一些能体现段落大意的关键 So what is the right amount of praise?Experts 词。说明文