第三单元 12 词四首-【夺冠百分百】2022-2023学年九年级语文下册新导学课时练(人教版)河北、全国通用

2023-03-07
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新导学课时练公 语文·九年级(下)·R] 12 词四首 渔家傲·秋思 1.古诗词默写。 格律而倒置。 (1)直接默写。 4.古诗词鉴赏。 ①塞下秋来风景异, (1)有些同学在默写时会把“衡阳雁去无留 ②四面边声连角起,千嶂里, 意”中的“雁”写成“燕”,请向他们解释为 什么这里用“雁”字。 ③ ,燕然未物归无计。 ④ ,人不寐,将军白发征 夫泪。 (2)理解默写。 ①《渔家傲·秋思》中,范仲淹借酒抒发 思乡之情的句子是: ②《渔家傲·秋思》中,表现将士们思念 家乡但是功业未成不能回乡的句子是: ③《渔家傲·秋思》中与“大漠孤烟直,长 河落日圆”有异曲同工之妙的句子是: (2)“羌管悠悠霜满地”一句蕴含着作者浓浓 的情感,请简要分析它是怎样达到这种 2.下列句子的朗读节奏不正确的一项是( 效果的。 A.塞下/秋来/风景/异。 B.衡阳雁/去无/留意。 C.长烟/落日/孤城/闭。 D.燕然/未勒/归/无计。 3.下列文学文化常识说法不正确的一项 是() A.《渔家傲·秋思》的作者是范仲淹,唐代 著名的文学家,《岳阳楼记》是他的代表 作之一。 B.“渔家傲”是词牌名,“秋思”是词的题目。 C.“燕然勒功”指建立或成就功勋。勒功, 把记功文字刻在石上,即刻石记功。 D.“衡阳雁去”意思是“雁去衡阳”,为符合 32 …第三单元____所导学课时练 江城子·密州出猎 1.古诗词默写。│4.古诗词鉴赏。 (1)直接默写。(1)本词上阕描绘了怎样的场面?其中”狂” ①酒酣胸胆尚开张。_———,字在全词中有什么作用? ______! ②________,西北望,射天狼。 ③_______,亲射虑,看孙郎。 (2)理解默写。 ①苏轼在《江城子·密州出猎》中借用典 故表达自己希望得到朝廷重用的句子 是:”_______·__?” ②苏轼在《江城子·密州出猎》一词中用 “____”描写出出猎随从众 多,气势豪壮。 ③苏轼在《江城子·密州出猎》中表达要 上阵杀敌,报效国家的句子是:—(2)词中“又何妨”一句反问语气强烈,感情 ___’____’__丰富。联系上下句,说说该句表达了作 者哪些情感。 2.下列句子的朗读节奏不正确的一项 是() A.老夫/聊发/少年狂,左/牵黄。右/擎苍 B.为报/倾城/随太守,亲/射成,看/孙郎 C.酒酣/胸胆/尚开张。鬓/微霜,又/何妨 D.会挽/雕弓如满/月,西/北望,射/天狼 3.下列文学文化常识说法不正确的一项 A.这首词是苏轼被贬黄州时所作,与《记承 天寺夜游》写于同一时期。 B.“江城子”是词牌名,“密州出猎”是词的 题目,题目概括了这首词的主要事件。 C.“三苏”指的是苏洵、苏轼、苏辙,苏轼父 子均在“唐宋八大家”之列。 D.“亲射鹿,看孙郎”运用了孙权射庞的 典故。 33 新导学课时练公 语文·九年级(下)·RJ 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 1.古诗词默写。 3.下列文学文化常识说法不正确的一项 (1)直接默写。 是() ①了却君王天下事, A.“破阵子”是词牌名,题目中的“壮词”点 ②马作的卢飞快, 明这首词豪放派的风格。 ③醉里挑灯看剑, B.“八百里”指牛,这里泛指酒食。 ④ ,五十弦翻塞外声, C.辛弃疾,号稼轩,北宋词人,与苏轼并称 “苏辛”。 (2)理解默写。 D.这首词是词人退居上饶时,为自己的朋 ①词人通过描写梦境表达渴望战场杀敌 友陈同甫而作。 情怀的句子是: 4.古诗词鉴赏。 (1)这首词,从题材上看是写 :从思 ②以牛肉和音乐来鼓舞士气,表现“沙场 想感情上看表达的是 秋点兵”壮观场面的句子是: :从语言风格上看是 。 所以,词作者在题目中称之为 ③作者回忆昔日骑马射箭的激烈的战斗 “壮词”,十分妥帖。 场面的句子是: (2)请从修辞手法的角度赏析句子“八百里 分麾下炙,五十弦翻塞外声”。 ④词人直接表明建功立业的豪情壮志的 句子是: 2.下列句子的朗读节奏不正确的一项 是() A.醉里/挑灯/看剑,梦回/吹角/连营。 B.八百里/分麾/下/炙,五十弦翻/塞外/声。 C.马作/的卢/飞快,弓如/霹雳/弦惊。 D.了却/君王/天下事,赢得/生前/身后名。 满江红(小住京华) 1.古诗词默写。 ① ?青衫湿! (1)直接默写。 ⑤ ,秋容如拭。 ①小住京华, (2)理解默写。 ② ,八年风味徒思浙。 ①秋瑾的《满江红》中“ ③俗子胸襟谁识我? 34 第三单元 二二新导学裸时练 ”运用短句,节奏明快,格调 4.古诗词鉴赏。 高昂,豪迈雄健,将身不能为男儿,心却 (1)请对“四面歌残终破楚”一句做简要 不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。 赏析。 ②秋瑾的《满江红》中“ 方法指导 一句是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清 照的“人比黄花瘦”的句子,以外在自然 “用典”的作用 景观的清秀明丽反衬青春蹉

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