2023届高三生物一轮复习课件：第29讲 群落及其演替

湘西土家族苗族自治州民族中学 XIANGXITUJIAZUMIAOZUZIZHIZHOU MINZU ZHONGXUE 减补私勇 第9单元第29讲 群落及其演替 素养目标 理解群落是从比种群水平更高的角度 比较种间关系，学会对资料进行归纳 来研究生物之间的关系和相互作用 总结和对曲线图的识别与分析 理解群落的动态变化和适应，并 比较分析不同群落生物的特征，学会 注意群落成员间的联系与制约 生命观念 科学思维 总结归纳 理解群落中的生物与环境是相适应的， 理解群落演替的概念和演替，形成相 建立适应观和平衡观的生命观念 对完整的知识体系 理解群落中不同物种因生态位的 群落及 学习陆地生物群落，加深对生物与环境相适 不同而和谐共存 其演替 应的理解，提高对生态环境保护的意识 通过土壤中小动物类群丰富度的研究 学习人类活动对群落演替的影响，认识自然资源 科学探究 提高探究问题的兴趣和动手能力 社会责任 的有限性，形成自觉保护自然环境的意识和能力 了解退耕还林、还草、还湖，了解和认同国家的有 关政策及其重要意义 群落的结构 两同一全：同一时间、同一地点、全部生物 1.群落及群落水平上研究的问题 (1)群落的概念：群落是指在相同时间 聚集在一定地域 中各种生物 种群 的集合。 (2)群落水平上 物种组成、 种间关系 群落的空间 研究的问题 优势种群 结构 群落水平上 研究的问题 各种群占 群落的 群落的范围 据的位置 演替 和边界 2.群落的物种组成 个体数越多物种丰富度越高？ 意义 是区别 不同群落 的重要特征 衡量 丰富度，即群落中 物种数目 的多少 指标 不同群落丰富度不同，一般越靠近热带地区，单位面 积内的物种越 主富 不同物种在群落中的地位不同。数量多，且对群落中 规律 其他物种的影响很大的物种称为优势种 群落中的物种组成不是固定不变的 数量最多的就是优势种？ 3.各种种间关系 种间关系 特点 实例 的特点与实例 v V ①捕食 a两种生物共同生活在一起， ,马蛔虫和马 相互依存，彼此有利 ②种间 b.两种或更多种生物共同利 竞争 用同样的有限资源和空间 Ⅱ根瘤菌和大豆 而产生的相互排斥的现象 心.一种生物以另一种生物作 ③寄生 为食物的现象 Ⅲ.鹰和鼠 d.一种生物从另一种生物（宿 ④原始 主)的体液、组织或已消化 合作 V.牛和羊 的物质中获取营养并通常 对宿主产生危害的现象 ⑤互利 e.两种生物共同生活在一起—V海葵和寄居蟹 共生 时，双方都受益，分开后， 各自也能独立生活 捕食 P P M N2 N3 猎物种群数量(N) 图2 图中最可能代表猎物种群K值的数据为 N2,捕食者的数量为， P2/2时其和 群的增长速率最大。 1.生物种间关系的数量坐标图和营养关系图 分类 互利共生 原始合作 寄生 种间竞争 捕食 数量 +个体数 个体数 个体数 1个体数 A 坐标图 B o哈 时间 时可 时间 乙 丙 戊 时间 常见形 营养 ④B 无明确的 关系图 A B B 营养关系 B B 2.生物种间关系的判断（结合上表图示分析） 同升 分开后也可独立生活 +原始合作 (1) 同降 图甲 分开后至少一方不能独立生活→互利共生 方灭绝 种间竞争 如图丙 (2) 一升 种间竞争 或寄生 两方皆在 寄生 如图乙 说明：在竞争力不同的两种生物中，一方可能会因竞争力弱而灭绝，而寄生 关系中，一般不会淘汰物种。 同步且变化相反 种间竞争 如图丁 (3) 交替 种间竞争 升降 或捕食 不同步且变化有滞后 捕食 如图戊 4群落的空间结构 垂直结构 水平结构 乔木层 不同种群的空间配 模型 置状况 灌木层 草本层 现象⊙ 分层现象 镶嵌现象 植物分层：光照、 地形变化、光照强度的不同、 决定 温度、水分和无机盐 土壤湿度、 盐碱度的 因素 动物分层：栖息空间 差异、生物自身生长特点 和食物 不同，以及人与动物的影响等 显著提高了群落利 在长期自然选择基础上形成的 意义中用阳光等环境资源 对环境的适应；有利于群落整 的能力 体对自然资源的充分利用 5.群落的季节性 肺鱼夏眠 由于阳光、温度和水分等随季节而变化，群落的 外貌和结构 也 会随之发生有规律的变化。 青蛙、黑熊冬眠