第八课　美好集体有我在 课后习题 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第八课美好集体有我在 第1课时憧憬美好集体 1.愿景就是所向往的美好前景。下列选项中不属于集体愿景的是() A．班主任开学时提出“人人奋进，建设优秀班集体”的要求 B．中国女排的“小目标”是“在赛场上升国旗、奏国歌” C.小军的梦想是成为一名飞行员 D．我国未来五年的航天计划：建成中国空间站、共建国际月球科研站、火星采样返回 等 2.习近平总书记在2022年新年贺词中讲道，从年头到年尾，农田、企业、社区、学校、医 院、军营、科研院所……大家忙了一整年，付出了，奉献了，也收获了。在飞逝的时光 里，我们看到的、感悟到的中国，是一个坚韧不拔、欣欣向荣的中国。这里有可亲可敬 的人民，有日新月异的发展，有赓续传承的事业。这告诉我们() ①人多一定力量大，人多势必好办事 ②集体共同愿景的实现需要每个人的努力奋斗 ③国家的力量是强大的，个人的力量微不足道 ④我们要增强报效祖国的使命感和责任感 A.②④B.②③ C.③④D.①③ 3.无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体的向往。这是因为在美好集体中， 我们能(） ①战胜一切困难 ②获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活 ③感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量 ④坚定自己的生活信念 A.①②③B.①③④ C.①②④D.②③④ 4.发射、入轨、对接、出舱、返回、着陆，九天探梦一气呵成，神舟十三号载人飞行任务 取得圆满成功。这一规模宏大、高度集成的系统工程，离不开载人飞船、运载火箭、测 控通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明美好 集体要(） A.凝聚共同愿景，善于分工合作 B.共同制定规则，保持团体稳定 C.充满关怀关爱，创造和谐氛围 D.建立竞争机制，实现个人价值 5.七年级(1)班打算订制班服，同学们产生了争议，有的嫌款式难看，有的对质量不满，还 有的觉得价格太高。对此，你给他们的建议是() A,民主商议决策，努力达成共识 B.随波逐流就好，维护班委的权威 C.拒绝购买班服，置身集体之外 D.坚持固有想法，不在意班级意见 6.梁明同学的父母是残疾人，没有劳动能力，只能靠政府的扶贫金生活。家境的贫困导致 梁明性格内向，很少与同学们交流。如果你是梁明的同学，你会() A.公开在班上发起爱心捐款 B.主动邀请他参加班级活动 C.嘲笑他，拿他取乐 D.看不起他，不与他交朋友 7.在集体中生活，有一些人以“爱“之名行“伤害“之实，他们表达爱的方式未必是对方需要 的，甚至可能伤害对方。这句话告诉我们() A.美好的集体需要关怀和友爱 B.关爱他人要采取得当的方法 C.不能因外貌、性格歧视他人 D.关爱他人要从身边小事做起 8.只有具备强烈的合作精神的人，才能生存和创造文明。以下策略中，有利于在集体生活中 合作的是() ①坦诚交流，彼此信任 ②正确认识自己，欣赏他人优点，包容他人不足 ③遵守规则，主动承担自己的责任 ④经常自我反思 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 9.小强和小军都是学校乒乓球队的主力，小强很佩服小军，常找小军切磋球技，小军对小 强的临场发挥水平赞赏有加，常常为他竖起大拇指在他俩的影响带动下，他们的球 队不仅氛围很好，而且连连在比赛中斩获佳绩。对此，同学们的评论不正确的是() A,球队成员间的互相激励能增添集体活力 B.队友间的交流互鉴有利于他们共同成长 C.优秀球队的队友之间只有合作没有竞争 D.和而不同是处理集体成员关系的重要原则 10.学校的文艺会演临近，班主任选了15名同学排练，但是只能有10名同学参加演出，于 是参加排练的同学们有了各种心态和表现。 小青想：这次的文艺会演，我当然是非主角不演，如果我自己演不了，我希望演出失败。 小伟想：我还是要认真排练，争取参加演出，但如果其他同学表现更好，那我就“让贤”。 请对小青和小伟的想法进行辨析。 11.下面是旭旭在班级生活中的两个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一旭旭和小美都是羽毛球健将，比赛在即，老师安排旭旭和小美男女混双组合， 代表班级出战，可是旭旭觉得小美太娇气，不想跟她合作。 (1)旭旭应该： 理由： 情境二班长对旭旭说：“旭旭，你不小心摔伤了腿，走路很不方便，班级成立了互助小 组，轮流搀扶你上下楼和帮你打饭、刷碗” (②)旭旭所在的班集体具有 这一良好氛围。 这一氛围的形成需要同学之间 12.观察下面漫画，回答问题。 漫画一：携手 漫画二：夺冠 ()请从漫画一和漫画二的关系说明美好集体有着怎样的作用。 (②)美好的集体应该拥有共同的梦想和愿景，请你为你的班级设计一条班训。 第2课时我与集体共成长 1.集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设和自我管理。下面 选项中能体现上述观点的是(） A．小菲胆子很小，不敢参与班级活动，每次班级