专题21 文言文阅读（九下复习检测）-决胜2023年中考语文一轮地毯式复习（部编版）

学利网学科网原|，让学习更容易！ mx K.coM学科网精品频道全力推荐 决胜2023中考一轮地毯式复习——文言文（九年级下） 《鱼我所欲也》《唐雎不辱使命》《送东阳马生序》《曹刿论战》 《邹忌讽齐王纳谏》《陈涉世家》《出师表》 鱼我所欲也 本文阐明了义重于生，义重于利和不义可耻的道理，提出了“金生取义”的中心论点。 他对比了两种人生观，赞扬了那些重义轻生、舍生取义的人，斥责了那些菑且偷生、见利应 义的人。激励人们崇尚道义。 1.孟子，名——，字__，___时期__家、—家，是_家思想的代表人物。 他在孔子的“仁学”基础上，提出了系统的“——”学说。《孟子》与《—_》《大学》《中 庸》合在一起称“—_”。 2.下列加点字的注音全都正确的一项是（） A.一箪食（ dan ）苟得（ gou )所恶（ wu ） B．蹴尔〔 eu ）弗得（ fe ）富贵不能淫（yin） C.一豆羹（ geng ）不辟〔 bi ）贫贱不能移（ jan ） D.不屑（xao）得兼（jim)威武不能屈（ qu ） 3.下列各句中，朗读节奏划分不恰当的一项是（） A.得之/则生。B.呼尔/而与之 C.行道之人/弗受D．此之谓失/其本心 4．选出词语解释有错误的一项（） A.二者不可得兼得款：同时得到 B．此之谓失其本心本心：天性，天良 C.乞人不屑也不屑：因轻视而不肯接受 D.万钟于我何加焉何加：加什么 【-词多义】 5.下列句中加点的“得”意义与其他项不同的一项是（） 试卷第21页，共21页 令学利网 李科冈原剖，社李司更客易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 A.故不为荷得也 B.所识穷乏者得我与 C.得道多助，失道寡助 D.得之则生，弗得则死 6.下列句子中加点词的意思相同的一项是() A.得之则生/今为宫室之美为之 B.所识穷乏者得我与/复前行，欲穷其林 C.今为妻妾之奉为之不知口体之奉不若人也 D.是亦不可以已乎/死而后已 7.下列加点词不属于古今异义的一项是() A.一箪食，一豆羹 B.万钟则不辩礼义而受之 C.鱼，我所欲也 D.是亦不可以已乎 8.下列句子中没有通假字的一项是() A.乡为身死而不受B.所识穷乏者得我与 C.贤者能勿丧耳D.故患有所不辟也 9.把文中画线句子翻译成现代汉语。 (1)人皆有之，贤者能勿丧耳。 (2)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ 10.下列句子与例句句式不同的一项是() 例：鱼，我所欲也 A.此则岳阳楼之大观也B.当余之从师也 C.环滁皆山也D.南冥者，天池也 11.本文的中心论点是什么？请结合具体例子说说作者是运用什么论证方法来证明中心论点 的。（任意写出一种即可） 12.文章将“一箪食，一豆羹”和“万钟”进行对比，有什么作用？ 13.选文开头从舍鱼而取熊掌的事例说起，有什么好处？ 试卷第21页，共21页 令学利网 李科网原到，让李司更会易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 14.请简要分析本文的论证思路。 15.文段中蕴含着一个人生准则，请你概括出来。联系现实，谈谈你对这一准则的理解。 16.你赞成孟子“舍生取义”的观点吗？在新时代是否还值得提倡这一价值观呢？请结合生 活实际谈谈你的看法。 17.古往今米，面对人生的各种考验，很多著名人物用言行给我们诠释了如何处理好“舍生 取义”和“珍爱生命”的关系。请举出你熟悉的人物的事迹或列举出他们的相关言论。 18.结合文章语句，赏析本文的语言特色。 唐睢不辱使命 试卷第21页，共21页 学利网学科网原|，让学习更容易！ K.coM学科网精品频道全力推荐 本文通过记叙唐雎奉安陵君之命出使秦国，面对暴秦勇敢无畏、义正词严地同秦王展开 针锋相对的斗争，终于使之折服而保全国土的经过，颂扬了唐雎忠于使命、誓死捍卫国家利 益的精神。 1.填空。 (1%战国策》是__—_（朝代）_根据战国时期史料整理编辑的共 篇。 (2)唐雎是__——国的使臣，他是一位的谋士，他出色地完成了出使秦 国的任务。 2.下列加点字的注音完全正确的一项是（） A．色挠（ rao ）弗敢易（ fu ）天下缟素（ gao ） B．唐雎（ jv ）庸夫（yong）-以头抢地（ qiang ） C．体浸（jin）韩傀（gur）免冠徒跣（ xian ） D.怫然（ fu ）夫专诸（ⅲ）寡人谕矣（yu） 3．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（） A.安陵君/因使唐雎/使于秦B．此/庸夫之怒也，非/士之怒也 C．寡人/欲/以五百里之地/易安陵D．而君/逆/寡人者，轻/寡人与 4.对下列句中加线词的解释不正确的一项是（ A．寡人以五百里之地易安陵（交换） B．秦王怫然怒（盛怒的样子） C.大王尝闻布衣之怒乎（平民） D．秦王色挠，长跪而谢之日（感谢） 5.下面各项中加点的词意思