第5课 古代非洲与美洲 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

制作：李毅 一、文明多源视角下的非洲与美洲（时空定位） 二、古代非洲文明——沙漠和海洋的“共育” 三、古代美洲文明——高原和谷地的“隔绝” 课程标准 ：通过了解中古时期非洲和美洲的社会状况，认识世界各文明地区（以非洲和美洲为代表）的多元面貌。 CONTENTS 目 录 人类的历史证明，一个社会群体，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会群体的经验。 ——人类学家弗朗兹·博厄斯 环境、物种的天然限制 一、文明多源视角下的非洲与美洲（时空定位） 黑非洲没什么能驯服的动物，斑马、犀牛、狮子 美洲只有羊驼，轮子在玩具工艺品中有体现，但没有手推车。 中美洲，墨西哥北部的沙漠同样把墨西哥南部的城市中心和密西西比河河谷的酋长管辖地分隔开来。墨西哥南部与安第斯山脉地区的交通需要靠海上航行，或经由狭窄的、森林覆盖的、从未程式化的达里安地峡的一连串陆路联系。 3 二、古代非洲文明——沙漠和海洋的“共育” 撒哈拉以南非洲地形图 非洲人种分布图 流动的先祖 班图人大迁徙 流动的文明 农业、畜牧业、冶铁技术、班图语、宗教、奴隶…… 流动的贸易 环印度洋、跨撒哈拉 农业发展 班图人 政权强大 二、古代非洲文明——沙漠和海洋的“共育” 班图人扩张路线图 非洲文明的开端——班图人 5 古代非洲的国家 思考： 观察教材中的《古代非洲国家示意图》,辨别西非、东非、南非等地区王国的空间位置;绘制时间轴,梳理上述地区国家的大致发展历程 8—13世纪初加纳 13—15世纪马里 15—16世纪桑海 4世纪阿克苏姆王国进入鼎盛 10—15世纪东非沿海产生一系列国家 14—15世纪津巴布韦进入鼎盛 二、古代非洲文明——沙漠和海洋的“共育” 区域 国家 存在时间 特征 东非 阿克苏姆 公元前后兴起，4世纪鼎盛， 7世纪后衰亡 地域广大的王国； 对外贸易兴盛 桑给巴尔、蒙巴萨、摩加迪沙 10-15世纪 沿海国家； 广泛使用奴隶，以园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣 西非 加纳、马里、桑海 8-15世纪 中央集权的大帝国； 黄金资源丰富； 对外贸易发达； 文化繁荣 南非 津巴布韦 11世纪末建立， 14-15世纪鼎盛 地域广大的王国； 巨石建筑 1、古代非洲文明 二、古代非洲文明——沙漠和海洋的“共育” 材料2 伊斯兰教促进苏丹(黑人之国)的文化生活,随着古兰经学校的建立，识字的人越来越多,学者们在廷巴克图的大学里从事最高深的研究,自由出入穆斯林世界的其他大学…此外,西非帝国的行政管理较为先进,其中,桑海王国最为突出,它划分为界限明确的几个省,各省均设有总督。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 阅读材料1、2并结合教材,分析东非和西非国家各自所具有的主要特点。 材料1 (摩加迪沙)是一个大得没边的城镇。它的居民有很多骆驼和绵羊,他们每天要杀上百头骆驼。它的居民是有能力的商人。这座城市有无与伦比的手工制作的布匹,这些布匹以这个城市命名,被运到远至埃及和其他地区。 ——伊本白图泰《伊本·白图泰游记》 东非出现城市国家,种植园艺业,环印度洋贸易发达,沿海城市繁荣,受伊斯兰教影响。 西非国家多为内陆帝国,政治上注重扩张征服、实行中央集权;经济上控制穿越撒哈拉沙漠的贸易;文化上受伊斯兰教影响,文化繁荣。 2. “文明”的非洲 二、古代非洲文明——沙漠和海洋的“共育” 材料3 ： 非洲传统文明是丰富多彩、斑驳陆离的。学者斯塔夫里阿诺斯对非洲传统文明的主要特点有如下两点认识： 观点1:历史上,非洲与亚欧大陆隔绝的程度十分严重。这一与世隔绝至今仍是非洲大陆发展中的一个首要而又持久的因素。 观点2:与通常的看法相反,在欧洲扩张之前的时期中,非洲绝不是与世隔绝的,自7世纪以来,外部联系和内部关系开始增多。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 阅读上述材料判断，观点1与观点2的主旨分别是什么 观点1：非洲文明是封闭的、与世隔绝的。观点2：非洲文明是开放的、与外界有联系。 3.多面的非洲 二、古代非洲文明——沙漠和海洋的“共育” 材料4 撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者