作文03 谚语里的智慧和矛盾-备战2023年高考四省适应考试深度解读及模拟

学利网 首神网原创，让学司更会易 JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 主题03谚语里的智慧和矛盾 原题放送 (黑龙江)阅读下面的材林，根据要求写作。(60分) 谚语往往在通俗易懂的话语中燕含着经验与智慧，但有些谚语彼此之间仿佛有矛盾，比 如“退一步海阔天空”和“不争馒头争口气”，再比如“三个臭皮匠顶个谐葛亮”和“三 个和尚没水吃”等等。 你如何看待这一现象？请结合以上材料写一高文章，体现你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露 个人信息：不少于800字。 控审题 (一)作文材料解读 材料第一句话“谚语往往在通俗易懂的话语中蕴含着经验与智慧”肯定了“谚语”的价 值，紧跟着一个转折“但有些谚语彼此之间仿佛有矛盾”，这句话是材料的重点，也是论证 应该集中关注的地方。“仿佛有矛盾”的“仿佛”表明矛盾不是绝对的，而在于我们怎么去 看待，这也是可以思辨的地方。随后列举了两组谚语，对前面“但有些谚语彼此之间仿佛有 矛盾”这句话进行补充。 引导段“你如何看待这一现象”的“这”应该包括材料的两个内容：1谚语蕴含经验和 智慧。2但有些谚语彼此之闻仿佛有矛盾。但集中论证分析的核心应该是“谚语之间仿佛有 矛盾”。 (二)审题立意 这是一道思辨类的作文题，材料提供了思辨对象“有些谚语之间彼此仿佛有矛盾”，椰 么我们论证应该对这个核心问题进行分析，为什么“仿佛有矛盾”，我们讲清楚背后的原因， 或者论证分析“谚语之间没有矛盾”都是可以的。 如何论证？首先可以从谚语的概念出发。材料“三个臭皮匠顶个诸葛亮”和“三个和尚 没水吃”这两组谚语，看似有矛盾，因为我们只看到了“三个”这个数词，而忽视了数词背 后的差异性。三个臭皮匠因为团结，所以可以顶个诸葛亮：三个和尚因为不团结，相互推诿， 所以没水吃。澄清概念后，这组谚语就不矛盾了。我们觉得矛盾，是因为我们没有把握谚语 学利网 首科网原创，社学司更会易 JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 的核心概念。 其次，我们还可以根据谚语适用的对象、环境、条件分析。因为不同的谚语适用的对象、 环境、条件不同，所以我们应该辩证分析，理性对待诊语，肯定它价值的同时，也应该关注 谚语适应的环境、条件，做到具体问题具体分析，不迷信谚语的经验，辩证看待，灵活运用， 这才是我们的生活之道。比如著名的“六尺巷”故事就教有我们“退一步海阔天空”，但面 对原则性的问题，不能动摇、退让的时候，我们就应该“不争馒头争口气”。 三、考场反馈 (一)盲目地提某些大道理 这道题目材料并没有明确地给出规律和道理，而是提供了一个矛盾的现象，这就要我们 “就事论事”，不能让文章的中心游离于“事件”之外，但是在考场上一些考生不分析材料， 直接从材料归纳出一个道理，然后围绕道理拓展分析，导致文章扣题不紧。 比如文章《以辨思事，大道致远》 文章开头由材料得出“我们要加以区分辨别，培养批评性精神。”然后，文章主体用并 列式论证“以辨思事”的好处：以辨思事，可以更好地继承中华优秀传统文化：以辨思事， 可以涵养我们的批判思维。最后再用一个自然段论证“以辨思事”的方法。整篇文章几乎没 有回扣材料进行分析论证，只是从材料中提取一个道理，围绕这个道理拓展，导致文章扣题 不紧。 (二)论证分散，论点无法一以贯之 例如学生作文《因时而变，因势而变》，文章前半部分分析了谚语之间的矛盾是因为适 用的环境发生了变化，所以要根据不同的情况去分析谚语。但文章后半部分就偏移到论证环 境如何改变人，我们要学会把握时机，顺应时代。 (三)论据牵强，内容空洞 有些同学平时素材积累不够，考场上无法拓展运用，需要举例论证时，就引用了一些与 中心论点关联不大的论据，论证牵强。 比如作文《不同情况，不同作为》 文章的中心论点是“辩证看待谚语之间的矛盾”，中间一个自然段“对国家而言，这种 ‘矛盾’也仍存在。冷战时期，美苏两个超级大国的矛盾不可调和，却又在处处对抗的时刻 处处隐忍，牵一发动全身。在此期间，局部热战和全面冷战便成了总基调。放眼当今世界， 中国在面临美国霸权主义挑衅打压的时候定会反击，不失自己的气概与尊严，但又考虑自身 国情与维系人类命运共同体，有时也做出‘隐忍’。”这里引用的论据，几乎和中心观点无 关，论证牵强。 (四)演绎材料，偏离题意 有些同学只抓住材料的一句谚语，然后对谚语的内容和精神进行拓展，没有对核心问题 学利网 学科网原创，让学司更会易 JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 予以论证。 比如作文《统筹好发展，协作变更强》 文章回避了材料提出的问题，只是围绕其中二句谚语展开论证，由“三个臭皮匠顶个诸 葛亮”分析得出团结的好处，由“三个和尚没水吃”得出要学会统筹协作的结论，最后总结 要“统筹好发展，协作变更强”