精品解析：2020-2021学年陕西省汉中市勉县部编版四年级下册期末考试语文试卷

享学利网空但卷四 勉县20202021学年度第二学期期末调研检测 四年级语文试题（卷） 一、积累运用。(55分) 1.判断下列加点字的读音是否正确，正确的打“√”，错误的请在横线上改正。 供养不周(gong) 弥漫(ni) 松脂(h) 坚守岗位(gang) 亲昵(ni) 冰雹(bao) 2.读拼音，写字词。 狂风nùhǒu cha 那 维持zhixùl 无you 无 cheng. 月色meng l6ng 3.将下列成语故事与其对应的图画和人物用线连起米。 囊萤夜读 杨时 凿壁偷光 孙敬、苏秦 悬梁刺股 匡衡 程门立雪 车胤 4.根据提示写词语。 (1)这学期，我积累了很多四字词语，如描写城市生活的： 描写乡村景色的： ，描写人物心情的： ,描写人物品质的： (2)我们常把声音清脆、唱歌好听的人叫做“ ”；把善拍马屁、没有骨气的人叫做 ”；把才能卓绝、前途无量的人叫做“ ”；把一毛不拔、十分吝啬的人叫做 百里挑一。（填序号） 5.“博学多通”一句中，“通”的意思是() 第1页/共4页 享学利网 空组卷四 A连接 B.传达 C通晓，明白 D.通顺 6.我们常说的“少壮不努力，老大徒伤悲”和下面()这句话的意思相似。 A学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C.一日读书一日功，一日不读十日空。 D.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 7.下列说法不正确一项是()。 A文章中有些词句能表达作者的情感或想法，应细细斟酌。 B.遇到不懂的问趣可以自己猜一猜答案，不需要问别人，多想想就懂了。 C.读文章时，从人物的动作和语言描写可以看出人物的一些特点。 D.阅读较长的文章时，可以用列小标题的方法，快速把握文章的主要内容。 8.按要求写句子。 (1)照样子，仿写拟人句。 例：许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头米。 (2)照样子，将下面的句子改写成一组连续的动作。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 奶奶炒菜。 (3)照样子，用“操场、教学楼、学生”三个词描绘一幅画面。 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。 (4)请用恰当修改符号修改病句。 我有一个植物标本非常珍贵的。 9.诗以言志，根据你对古诗的理解，把下面的表格填写完整。 诗歌名 表现精神品质的诗句 表现了什么精神品质 《芙蓉楼送辛渐》 《塞下曲》 第2页/共4页 享学利网 组卷 《墨梅》 10.口语交际。 小雅刚转学到另一所学校，上学第一天，班主任老师让小雅向全班同学作自我介绍，她应该怎么说呢？请 你写一写。 阅读理解 一个粗瓷大碗 在中国人民革命军事博物馆里，陈列着一个粗瓷大碗，是赵一受烈士用的，她那时是东北抗日联军的 团政委。这个碗赵一受仅仅用过一次，却有一段感人的故事。有一回，一场激烈的战斗刚刚结束，小通讯 员给赵一受送来一个鼓鼓的挎包，打开一看，是一个粗瓷大碗。赵一受吃饭用的糖瓷缸子，早就送给一个 新战士了，通讯员戏称为“丢”了，一直想给地另找一个碗，好不容易在这次战斗中找到了，就连忙给地 送来。 ①赵一受以为这个碗是哪位战士送给地的，便对通讯员说：“从哪里拿来的，请你还到哪里去！”通讯 员为难地说：“这…这…敌人都消灭了，往哪儿还呢？” 开饭了，通讯员用这个大碗，给赵一受盛(cheng sheng)了满满一大碗高粱米饭。他想：这回我 们政委该吃顿饱饭了。赵一曼一看就知道是从病号灶里盛来的。这段时间日子非常艰苦，抗联部队几个月 来都是靠野菜、草根、橡子面充饥的。部队虽然还有一点儿粮食，但是得(déd)留给伤病员吃。团 长、政委和战士一样，嘴边有几个月没沾过粮食了。赵一曼端着这碗高粱来饭，望着面前的小通讯员，怎 么忍心责备呢？②赵一受趁人不防，快步走进炊事棚，把饭倒在锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。 欢事员老李看到了，没有吭(keng hang)声，眼睛里却含着泪花。 第二天开饭的时候，赵一受又没有碗了。小通讯员急得直叫：“我说政委同志呀，给你一百个碗也架不 住这么丢生！”赵一受笑着说：“是啊，什么时候才能不丢碗呢？” 11.用“√”选出文中加点字的正确读音。 12.文章先讲博物馆里陈列着赵一曼用过的一个粗瓷大碗，再详细讲述了这个粗瓷大碗的，这样的 写作顺序叫 (倒叙直叙)。 13.从人物描写中能感受到人物的品质。阅读文中两处画横线的句子，完成练习。 (1)句子①通过对赵一曼的描写，我们能体会到赵一曼作为团政委，具有 的品质。 (2)句子②通过对赵一曼的描写，我们能体会到赵一曼具有 的品质。 第3页/共4页 享学利网 14.阅读文中画波浪线的句子，回答下列问题。 (1)请从文中找出与这句话相照应的句子，抄写下来。 (2)读“我说政委同志呀，给你一百个碗也架不住这么丢哇！”这句话时应该用( )的语气。