现代文阅读Ⅰ 考点二 信息分析推断题-2023高考语文艺考生文化课百日冲关教师用书word（新教材，人教版）

亨学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 考点二信息分析推断题 观点评价与推断题是信息性阅读的必考题，此类题目的选项往往是对文本观点的分析 评价和推断。命题人常在依据与结论的一致性、逻辑关系的合理性方面设置错误点，主要包 括无中生有、推断过度、强加关系等。侧重考查考生对相关材料信息的分析、评价、逻辑推 断能力。 学案四观点推断：选项看逻辑，文内找依据对应学生P14 概括作者的观点态度往往涉及逻辑推理，这类题有一定的摊度，考生往往由于概括能力 或逻辑推理能力不足而出现失误。失分的主要原因：不明推论（说法绝对）、无法判定结论（无 中生有)、厘不清句间关系（强加关系）。解答此类题要善于捕捉选项中表条件、因果，假设关 系的敏感词，依据文本揣摩句间关系，最终确定选项是否有误。 No.1研透命题规律，识破“3大陷阱” 设误方式一 于文无据 命题干扰项的内容在原文中根本找不到依据，也不能从原文信息中推断出来，即原文 设误 中并无此意，而是命题者凭空捏造出某种意思用来迷惑考生的。这类选项若脱离文本 方式 根据个人经验或常识判断，很可能会误认为正确，迷惑性较强。 (1)在做题时要仔细检查所给选项的内容是否能在原文中找到依据，或者是否能根据 判定 原文合理地推新出来。 技巧 (2)找到选项所对应的内容，逐句比对，重点关注表程度、情态、条件、范围、分寸 的词句，注意选项中“全”“都”“一定”“就”“可以”等词语。 [典例1]仔细阅读原文和选项，请指出并分析选项的设误方式。 [原文]巴巴不仅是一只穿山甲，也是一个携带丰富微生物的聚合体：一些微生物生活 在它的体内，绝大多数分布在胸道内，还有一些附着在它的脸部、肚子、爪子和鳞片表面。 其实人类身上色寄宿着微生物，地球上的所有生物都一样“人类肠道中的菌群在不健康的 食物或抗生素的侵袭下也会让人发生奔涌的腹泻…没有一个物种独自生存着，所有生命都 居于布满微生物的环境之中，持久地往来、互动。微生物也会在动物之间迁移，在人体与土 地、水、空气、建筑以及周围的环境之间跋涉，它们使我们彼此相连，也使我们与世界相连。 [选项](2020新高考川卷，T2一C©日常生活中人们常把微生物与疾病联系在一起，作 者针对这种看法，给读者普及了一种全新的观点：人类与微生物是共同生活的。 [比对结果]选项无中生有。作者并没有针对“日常生活中人们常把微生物与疾病联系 在一起”的看法，而是通过对穿山甲身上丰富微生物的描述，引出“其实人类身上也寄宿着 微生物，地球上的所有生物都一样”的论述。原文唯一与“疾病”有关的信息是“人类肠道 中的菌群在不健康的食物或抗生素的侵袭下也会让人发生奔涌的腹泻”，但此句及前后文均 无“日常生活中人们常把微生物与疾病联系在一起”的相关论述。 ·独家授权侵权必究 学科网书城品牌书店·知名教辅·正版资源 D.2xXk.COm…。⊗身边的互联网+教辅专家 [原文]第四段：“严格讲起来，古文跟骈文是对立的。但就中国文学史的发展讲，古文 由散体趋向骈体，再由骈体回复到散体，完全不选骈体，就看不出这种变化来。” 第五段：“《古文观止》不分类，按时代先后排列，从中可看出古代文章演变的迹象。” [选项]（2020全国卷Ⅲ，T3-D)阅读《古文观止》，可以大致了解我国散文从先秦开始 的历史轨迹，也可以了解古人选文体例、标准的变迁史。 [比对结果]“也可以了解古人选文体例、标准的变迁史”错误，推断过度。文章第四 段只是说《古文观止》的选文体例，能看出“古文由散体趋向骈体，再由骈体回复到散体” 的变化，第五段也只是提到了“《古文观止》不分类，按时代先后排列，从中可看出古代文章 演变的迹象”，无法得出“可以了解古人选文体例、标准的变迁史”的结论。 胆误口其三……… 零学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 [典例3]仔细阅读原文和选项，请指出并分析选项的设误方式。 [原文]在新的时代条件下，我国文化产品供给的主要矛盾已经不是缺不缺、够不够的 问题，而是好不好、精不精的问题。 [选项](2019全国卷I,T3一D)我国当下文化产品供给的主要矛盾己经由量的问题转 向质的问题，艺术家的创作也应少而精，凝聚共识。 [比对结果]选项转述强加关系。结合原文，根据选项中“我国当下文化产品供给的主 要矛盾已经由量的问题转向质的问题”的“因”，可以推断出“艺术家的创作也应精”的 “果”，但不能推断出“艺术家的创作也应少”的“果”，原文中也没有“少”的信息。 No2立足文本，合理推断结论正误 观点评价推断题的选项常使用一些表示推断的暗示性词语，如“这说明”“同理” “会”等，要求考生根据文本内容来判断选项是否符合原文意思。因此，关注选项的表述形 式，