练习92 语言文字运用Ⅱ+名篇名句默写+古代诗歌阅读-【区块练】2023高考语文循环100练（新高考 新题型 新素材）

学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 练习92 语言文字运用Ⅱ十名篇名句默写十古代诗歌阅读 (时间：15分钟总分：33分得分：分) 一、语言文字运用川(9分) 阅读下面的文字，完成1一2题。 在高考考场上紧张，或许在所难免，①。在心理学中，压力与效率之间的关系可以 用倒U型曲线来解释。如采以完全放松的状态作为零点，那么随着压力的逐步提升，紧张感 来袭，人体反而能够逐渐激发出潜在能力，思考和行动的效率也会随之提升。所以适度的紧 张对考生来说是好事。 面对压力，紧张是正常现象，刻意追求过于放松的心态反而违背常理，会造得其反，进 一步加剧紧张焦虑的心态。②，都要允许一定程度的繁张存在，不要对放松心态过于执 着。尤其是对家长来说，切忌一味地反复劝诫考生不要紧张。 高考从来都不只是考学生，③。专家认为，高考期间，家长要负责好“后勤保障” 工作，给予考生一个独立、安静、不被打扰的备考空间就是对其最大的帮助。不要总是围着 孩子问“你考得怎么样？感觉如何？”给予考生过多的额外关注，会给考生带来颜外的心理 压力。高考期间家长更应该像往常一样，保持正常的生活节奏和规律。只有父母的状态正常， 考生才能用正确的心态去应对考试。 1.下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是(3分)() A离职领导没有挽留，是你对他不是无可替代。 B.他诚心诚意地邀请你，你就不要推辞了。 C当你志在天下时，小恩小怨，你怎么会挂在心头呢？ D.人生无非就是你笑笑我，我笑笑你，何必太较真？ 2请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过10个字。(6分) 答： 二、名篇名句默写(6分) 3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《登泰山记》中，“ ”两句不仅写出了西南 诸峰颜色错杂的特点，更赋予了山峰以人的神态，形象生动。 (2)李白在《蜀道难》中用“ ”两句写蜀道开辟之前极 长时间里交通隔绝的境况。 (3)苏轼《赤壁赋》中用蛟龙、寡妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子是 ·独家授权侵权必究 令学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b2XXk.com● 您身边的互联网+教辅专家 三、古代诗歌阅读(18分)》 (一)阅读下面两首古诗词，完成4~5题。 台城① 韦庄② 江雨霏霏江草齐，六朝如梦乌空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里提。 蝶恋花③ 柳永 伫倚危楼风细细，望极春愁，路黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 [注]①合城：从东晋到南朝结束，这里一直是朝廷台省（中央政府）和皇宫所在地，既是 政治中枢，又是帝王荒淫享乐的场所。②韦庄：晚唐诗人。③此词创作于柳永漂泊异乡之际。 4.下列对两首诗词的赏析，不正确的一项是(3分)() A韦庄诗中的“六朝如梦鸟空啼”与杜甫诗中“隔叶黄鹏空好音”两句之中“空”字有 异曲同工之妙，都凸显了作者内心的空荡失落之感。 B.韦庄的《台城》与杜牧的《泊秦准》的诗歌主题相同，都表达出作者对国家命运无比 的关心与深切的忧虑。 C柳词下片中写词人对酒当歌图一醉，却只能是强颜欢笑，进一步突出了作者内心无法 排解的春愁之苦恼。 D.韦诗哀叹国运衰败，柳词慨叹春愁无人能解，心中伤感，两首诗词中处处皆是衰败之 景，可谓情借景显。 5.请简要指出韦诗与柳词在写法上的异同。(6分) 答： (二)阅读下面这首宋词，完成6~7题。 虞美人 秦观判 碧桃天上栽和露，不是凡花数。乱山深处水萦回，可惜一枝如画为谁开？ 轻寒细雨情何限，不道春难管。为君沉醉又何妨，只怕酒醒时候断人肠。 [注秦观：“苏门四学士”之一，却不为世所用，一生仕途抑塞。 ◆独家授权侵权必究。 享学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b2XXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 6.下列对这首词的理解与分析，不正确的一项是(3分( A首句以“天上”一词先声夺人，写碧桃如同天上和露而种的花卉一般，不同凡响。上 句正面见意，下句反面强调，正反相济，褒扬至极。 B过片写细雨如烟，轻寒恻侧，这盈盈如画的花显得更加脉脉含情，无奈春光不由人遣， 无法把留，叹息之中尽显伤春之情。 C尾末两句承上句春光易逝，便不免生出为花沉醉痛饮以排遣愁绪的想法，想沉醉又不 能沉醉的矛盾以“何妨”二字委婉道出。 D全词情感发展万转千回，深沉蕴藉。每一份情感后都紧紧地跟随着对它的否定，最后， 在“断人肠”的怨叹声中词情戛然而止。 7.“乱山深处水萦回，可惜一枝如画为谁开”两句描绘了碧桃怎样的特点？这样写有什 么用意？请简要分析。(6分) 答： 练习92语言文字运用川十名篇名句默写十古代诗歌阅读 1B本题考查分析人称代词用法的