练习91 语言文字运用Ⅰ+名篇名句默写+文言文阅读-【区块练】2023高考语文循环100练（新高考 新题型 新素材）

亨学科网书城 品牌书店·知名数辅·正版资源 b2xXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 练习91 语言文字运用I十名篇名句默写十文言文阅读 (时间：15分钟总分：37分得分：分) 一、语言文字运用1(11分) 阅读下面的文字，完成1一3题。 整个古镇，宛如一座随处都在振荡着历史回声的博物馆。可以说，每一座宅院、每一个 里巷、每一架石桥、每一条河道，都叠叠层层地沉积着古老的灿烂文明，演绎着数不清的令 人动心动容的故事。穿行其间，空间并没有走出多远，却觉得时间仿佛已经跨越了百年、千 年，人们会①地生发出一种“拾脚走进历史，转眼似成古人”的感概。 历史的风烟在眼前喇喇地掠过，那淹沉于往昔的万种喧嚣、千般角逐，已经消逝得②、 无影无踪。而生者自生，死者自死，人生舞台上总是在永续不断地上演着③的悲喜剧。 这样一来，同无终无始的时间长河一般的众生，万物、两戒、谐天通过文字传承和现实记比 彼此衔接成为装点着时代的昨天与前天的一页页绿叶婆娑、生动鲜活的历史。 同里地处太湖之滨、大运河畔，四周为五湖环抱，街缘水曲，路靠桥通，镇区被十五条 小河分割成七个岛屿，它们像一朵朵美丽的睡莲，浮浮漾漾，舒展于蓝天碧水之间。与此和 仿佛，周庄色是四面环湖的水乡名镇，四条呈“井”字形的河道将它分割成八列长街，粉墙 乌瓦的庭院依水而筑，照影清浅。 水，对于这两座古镇来说，是宝贵的生命线，也是最舰丽的风景线。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 答： 2请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增别词语，但不 得改变原意。(4分) 答： 3.比喻的基础是相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。(4分) 答： 二、名篇名句默写(6分) ◆独家授权侵权必究 享学科网书城圆 品牌书店·知名数辅·正版资源 b2xXk.com● 您身边的互联网+教辅专家 4补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)杜甫《登岳阳楼》中借“昔”“今”二字展开思路，拉开时间的帷幕，为全诗浩大的 气势奠定基础的诗句是：“ (2)苏轼《赤壁赋》中，“ ”两句表现了驾一条小 舟、用以葫芦做成的酒杯而相互酸酒的情景。 (3)白居易的《琵琶行》中“ ”一句，写出琵琶女半夜醒米满脸泪痕的凄苦； ”一句，写出诗人听闻琵琶女遭遇后再听演奏而泪洒衣襟的情态。 三、文言文阅读(20分) 阅读下面的文言文，完成5~9题。 乞校正陆贽奏议进御札子① 苏轼 臣等很以空疏，备员讲读。圣明天纵，学问日新。臣等才有限而道无穷，心欲言而口不 速，以此自愧，莫知所为。窃调人臣之纳忠壁如医者之用药药虽进于医手方多传于古人若已 经效于世间不必皆从于已出伏见唐蜜相陆贽才本王佐学为帝师论深切于事情，言不离于道德。 智如子房，而文则过，辩如贾谊，而术不疏，上以格君心之菲，下以通天下之志。但其不幸， 仕不遇时。德宗以苛刻为能，而贽谏之以忠厚：德宗以猜疑为术，而贽劝之以推诚：德宗好 用兵，而贽以消兵为先：德宗好聚财，而贽以散财为急。至于用人听言之法，治边驭将之方， 罪己以收人心，改过以应天道，去小人以除民患，惜名器以待有功，如此之流，未易悉数。 可谓进苦口之药石，针害身之膏育。使德宗尽用其言，则负观可得而复。臣等每退自西阁， 即私相告言，以陛下圣明，必喜贽议论。但使圣贤之相契，即如臣主之同时。昔冯唐论颇、 牧②之贤，则汉文为之太息：魏相条晁、董之对，则孝宣④以致中兴。若陛下能自得师，莫 若近取诸贽。夫六经三史，诸子百家，菲无可观，皆足为治。但圣言幽远，末学支离，如 山海之崇深，难以一二而推择。如贽之论，开卷了然。聚古今之精英，实治乱之龟鉴。臣等 欲取其奏议，稍加校正，缮写进呈。愿陛下置之坐偶，如见贽面，反覆熟读，如与费言。必 能发圣性之高明，成治功于岁月。臣等不胜区区之意，取进上。 [注]①陆贽为唐德宗时宰相，著名政论家。他的奏议往往切中时弊，为后世所推崇。 该文写于宋哲宗即位不久。当时旧党上台，而王安石推行的新法被吕惠卿等人弄得面目全非， 弊端百出，新旧党之争依然激烈，国无宁日。苏轼进此札子，乞校正陆贽奏议，并建议宋哲 宗反复熟读，从中得到治国的启发。②颇，廉颇：牧，李牧。③晁，晁错：董，董仲舒。④ 孝宣，汉宣帝刘询。 5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分() A窃谓人臣之纳忠譬如医者之用药/药虽进于医/手方多传于古人/若己经效于世间/不必 皆从于己出/伏见唐宰相陆贽/才本王佐/学为帝师/ B窃谓人臣之纳忠/譬如医者之用药/药虽进于医/手方多传于古人/若己经效于世间/不必 ·独家授权侵权必究* 享学科网书城国 品牌书店，知名数辅·正版资源 b2xXk.com● 您身边的互联网+教辅专家 皆从于己出/伏见唐宰相陆贽才/本王佐学/为帝师/ C.窃调人臣之纳忠/譬如医者之用药/药虽进于