3.安塞腰鼓-2022-2023学年八年级语文下册同步练习（部编版）

3.安塞腰鼓同步练习2022-2023学年部编版语文八年级下册 学校： 姓名： 班级： 考号： 一、选择题 1.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是 A。一尺来长的黄色、蓝色的纹条，上面用朱笔画些莫明其妙的道道，这就能避邪吗？ B,这篇散文诗写的是雪，却是别出心裁地从描写雨米开篇的。 C.11月份南飞的鸟群，目空，切地从我们的头上高高飞过，即便发现了它们所喜欢的 沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。 D.消息灵通的报社记者们很快就打听到了这件事，，马当先地开着小汽车赶来了。 2.下列词语中，没有错别字的一项是() A.蹦跳 闪射 瞳仁 诲暗 B.束缚 羁绊 闭塞 冗杂 C.严俊 搏击 震撼 磅礴 D.辐射 渺远 璇转 凝聚 3.下列注音全部准确的一项是() A.晦暗(hui)闭塞(sai) 亢奋(kang)飞溅(jian) B.恬静(tian)羁绊() 烧灼(huo)冗杂(rng) C.颤栗(chan)骤雨(hdu)震撼(han)磅礴(bang) D.瞳仁(tong)戛然(ga) 辐射(f) 幕然(mo) 4.将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是() ①可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。 ②人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象区。 ③想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。 ④人们运用前三个部位功能的机会多，而应用想象区的机会少，一般人仅仅应用了自己想 象力 的15%。 ⑤优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。 A.②④③①⑤ B.③⑤②④① C.⑤③②①④ D.④⑤①②③ 5.下列对《安塞腰鼓》这篇课文内容理解有误的一项是() A.课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。 B,文章以陕北人民的性格特点为线索，反复咏吸，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌领了 试卷第1页，共3页 激荡的生命和磅礴的力量。 C.本文大量使用了排比和反复的修辞手法，气势磅破，节奏鲜明，感情强烈。 D.文章前面写“他们的神情沉稳而安静”是为下文写安塞腰鼓热烈磅感的气势做铺垫的。 二、基础知识综合 6.下面是一位语文老师出的作文试题，阅读后按要求答题。 冬去春来，花落花开，我们的年龄在增长，我们的情感在丰富，我们对生活的理解 在深入。回首过去，有多少成功的喜悦，多少失败的痛苦，多少期盼与憧憬，多少苦闷 与(ⅵ)。通过对这些事物的感悟，一定能使你的文章更加充实。 (1)在括号处填写一个词语，这个词语是鲁迅的一部小说集的名字，这个词语是_ (2)这段文字运用得最多的修辞是_。 (3)找出一个病句，并且改正。 _____ 三、综合性学习 7.班级准备举办一次主题为“走近民间吆喝”的班会活动，请你积极参与并完成以下任 务。 (1)为明确主题、烘托气氛，请你在黑板上写一组对偶句做标语。 (2)语文老师让你去邀请教历史的王老师来参加明天的班会活动，你打算怎样向王老师说? 四、现代文阅读 读《安塞腰鼓》片段，回答后面问题。 一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高梁地。①他们朴实得就像那片高梁。 哩溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。 但是： 看！— 一操起来就发狠了，忘情了，没命了！②百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强塞 不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点：旋风一样，是飞扬的流 苏：乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗成一样，是强健的风姿。 黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇—安塞腰鼓！ 这腰鼓，使冰冷的空气立即便得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使围倦的 世界立即变得亢奋了。 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 试卷第1页，共3页 使人想起：千里的需声万里的闪！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大语！ 容不得来鲠，容不得羁衅，容不得闭塞。是静脱了、冲破了、撞开了那么一股劲！ 好一个安塞腰鼓！ 8.一群茂腾腾的后生，用这几个字组成短句作为文章的首段，有什么作用。 9.为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫，接着又写他们沉稳而安静的神情和 “呆呆”的腰鼓。 10.“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过”一句中“似乎”可否去掉？ 为什么？ 11.“但是：“看！一”单独成段，有怎样的表达效果？ 12.画波浪线的两个比喻句分别表现了后生们怎样的美？ 13.“骤雨一样，…是强健的风姿”，这些内容运用哪些修辞手法？作用是什么？ 14.如何理解画横线的两个句子的含义。 阅读下面的文段，完成下列小趣。 ①好一个安塞腰鼓！ ②后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏着，大起大落地搏击着。它 震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此解明地感受到生