第五课 品出情感的韵味 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课品出情感的韵味同步练习 一、选择题 1.“唱支山歌给党听，我把党米比母亲”中国共产党成立100周年之际，歌曲《唱支山歌给 党听》唱遍祖国大江南北，传递了人们热爱中国共产党的() A,情绪B,理想 C.心境 D.情感 2,在防控新冠病毒感染肺炎的严峻斗争中，有这样一群人，他们不图回报、无私奉献，传递若 生命的正能量。下列行为属于传递生命正能量的是() ①一个8岁小女孩捐出自己6年积累的所有压岁钱3000元 ②农民郝进把厂家抵扣他工资的18000只医用口罩全部捐出 ③疫情期间顾某在朋友圈高价卖口罩，挣了不少钱 ④云南93户村民自发向湖北捐赠22盹香蕉 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.“景无情不发，情无景不生。”这句话告诉我们() A.触景生情，人们看到景色就会产生情感 B.人们在生活中只有看到景物才会产生情感 C.情感与景物没有关联 D.情由心生，触景生情，情感与景物相关联 4,小陈新学期被同学们选举为班长，贵任感与被信任由然而生：升国旗时，小波面向国旗，民 族自豪感油然而生...上述同学的体验( ①是一种健康的、高尚的情感②表明少年时期情感丰富，变幻莫测 ③是促进个人积极向上的动力④是积极情绪的表现，有利于个人身心的健康 A.①③B,②③ C.①② D.③④ 5.情感体验并不总是正面的、积极的，也可能是负面的、消极的。其中体验负面情感() ①可以丰富人生阅历，丰盈我们的生命②也未必是件坏事，对成长也很有意义 ③会带来负面感受，因此我们要拒绝它④可以获得美好的情感体验，助力成长 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③4 6.小浩参加了学校组织的“学四史，树理想”系列研学活动，被先辈们的英勇事迹深深感动，他 下决心要努力成为社会主义合格的建设者和接班人。这表明() A,情感表达的方式是多种多样的B,只有美好情感才对成长有意义 C.情感是短暂的且会随情境变化D.情感可通过有意义的活动获得 7.以下能给我们带来正面的情感体验的有() ①完成项自己喜欢的活动②帮助他人，实现自我价值③走进博物馆或大自然，体验美感④欣赏 艺术作品，体验艺术之美 A.①②③④B.①②④C.①③④0 D.②③④ 8,《感动中国》走过20个年头。时代在变，感动不变，人们对善的向往不变，对美好的渴望不 变。在品味情感中成长，应该() ①克服不良情绪②体验美好情感，培养积极的人生态度 ③杜绝一切负面的情感体验④传递美好的情感，传递生命的正能量 A.①②B.①③C.①④D.②④ 9.今年9月起，劳动将正式成为中小学的一门课程，孩子们将在这门课上学会煮饭炖汤，还要 学种菜养家禽等。加强中小学劳动教育有利于() ①丰富学生的情感，让他们更好地体验生命、体验生活 ②丰富学生的想象力、创造力，有助于他们更全面地观察事物，探索未知 ③学生获得美好的情感体验，杜绝负面感受 ④引发学生的美好情感，促进他们的精神健康发展 A.①②③ B.①2④C.①3④ D.②③④ 10.浩浩代表班级参加学校辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围， 加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中取得好成绩。这说明() A.情感是人最基本的精神需求 B,挫折总是使人产生积极情绪感受 C.可以将负面情感转变为动力 D.情感体验总是被动接受环境影响 11.人非草木，孰能无情。下列关于情感的说法有误的是() A.在社会生活中，情感是人最基本的精神需求 B.情感是短暂的、不稳定的，会随若情境的改变而变化 C.某些负面情感对我们的成长也有意义 D.情感会影响我们的判斯和选择，驱使我们做出行动 12.在情感体验中，我们不能总是被动地接受外部环境的影响，当发现自己处于一个人际关系 冷漠的环境时，我们应该() ①只做好自己的事情，周围的人和物都与自己无关 ②可以用自己的热情和行动来影响环境 ③恰当地与他人进行感情交流 ④关注他人，关心社会，传递美好情感 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 13.对下边漫画“伸出你的手，奉献爱心”理解正确的是() ①每个人都可以用自己的热情和行动影响他人②所有情感都能使人得到美好体验 ③世界会因为我们的积极情感而多一份美好④在情感体验中我们总是被动的受外界影响 A.①③B.①④ C.②③D.②④ 14.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远的《天 净沙秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄”，刘禹锡的《秋辞》抒发了伟人乐观的精神。同样写秋，表达的意境却不同， 这是因为() A.情感与人们的想象力无关 B.人与人之间的情绪会相互感染 C,情绪受周围环境影响且具有稳定性 D.情感反映着我们对人和对事的态度 15.在社会生活中，我们需要安全感