7.2.1基因控制生物的性状课件2022--2023学年人教版生物八年级下册

3. 任选上述一种人体性状,看看与你父母是否相同。如果不同,再看看与你父母的父母是否相同吗?这说明什么呢? 不能知道自己的所有性状。肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征,而无法观察到生物的生理特征等。 例如玫瑰花的颜色是同一形状,有不同的表现,有红色,白色,黄色等;也有的生物的同一性状只有两种表现形式的,如豌豆种子的形状只有圆的和皱的。 与父母或与父母的父母相同,这说明这些性状是可以遗传的。 什么是相对性状? 什么是性状? 遗传学中把生物体所表现的 形态结构、生理特征和行为方式, 统称为性状。 同种生物的同一性状的不同表现形式。 活动: 分组讨论,看那组成员回答得既快又准确。 1.生物的性状包含哪些方面特征?所有的性状都能用肉眼观察到吗? 2.举例说出同种生物同一性状常有哪些不同的表现形式;每种性状都只有两种表现形式? 3.性状都可遗传吗?举例说明. 4.什么是相对性状?举例说明. 父母究竟把什么传递给了子女, 才使子女像父母呢? 你的长相更像爸爸还是更像妈妈? 想一想 转基因鼠的启示 1982年,英国的《自然》杂志发表了一篇文章:有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠,也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2~3倍,体积大一倍。这项研究,被誉为分子生物学技术发展的里程碑。 资料分析 思考: 转基因鼠的研制过程是怎样的? 从输卵管中取出核尚未融合的受精卵 ♀ ♂ 显微注射器 大鼠生长 激素基因 注入输卵管 携带转入基因的受精卵 正常受精卵 吸管 转基因 这项研究中,被研究的性状是什么? 控制这个性状的基因是什么基因? 这项研究说明了性状与基因之间是什么关系?为什么? 鼠的个体大小 大鼠生长激素基因 基因控制生物的性状 父母究竟把什么传递给了子女, 才使子女像父母呢? 你的长相更像爸爸还是更像妈妈? 想一想 基因 转基因技术: 把一种生物的某个基因,用生物技术的方法 转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因 生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。 这就是转基因技术。 应用: 转基因作物、转基因动物、转基因食品、 转基因药物等。 新型“转基因克隆猪”诞生 长了人耳朵的老鼠 转鱼基因的番茄 转基因生物和食品 转基因技术: 左为荧光小猪,右为正常小猪 报道称,研究人员先在猪的 体细胞中植入可合成绿色荧光蛋 白质的水母基因,取出细胞核后 将其植入猪的未受精卵中,制成 胚胎,再植入猪的子宫内。15日, 这头转基因克隆猪就诞生了。通 过对该猪的DNA(脱氧核糖核酸) 进行分析,其身上含有水母基因, 从而确认为一头转基因猪。 生物科学技术的发展日新月异 让人充满憧憬! 回顾反思 1、遗传和变异 2、性状和相对性状 3、基因控制生物的性状 4、转基因生物(转基因超级鼠实验) 课堂小结 巩固练习: 1、在转基因超级鼠的研究中,被研究的是 ,一胎所生的超级鼠体型大,普通鼠体型小,这是一对 ,控制这个性状的基因是 。 2、在生物传种接代的过程中,传下去的是 ,而不是 。 3、性状和基因之间的关系是 。 4、目前,转基因技术的应用有 、 、 、 。 个体的大小 相对性状 鼠生长激素基因 基因 性状 基因决定性状 转基因作物 转基因动物 转基因食品 转基因药品 练习 1.想一想,下列说法中,哪些是对的?哪些是不对的?为什么? (1)同样是生长成熟的鱼,鲤鱼的体形较大,鲫鱼的体形较小,这是相对性状。 (2)金鱼有体色透明和不透明的,这是相对性状。 (3)李的果实表面是光滑的,而桃的果实表面有的光滑、有的带有毛毛,它们相互间都可称为相对性状。 (4)血友病患者的伤口流血时不易凝固,这种情况在他们的后代中还可能出现,这是受基因控制的性状。 (1)(3)不对。相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现形式,比如,人的双眼皮与单眼皮、玫瑰花的红色与粉色等等。 (2)对。(4)对。受基因控制的性状可遗传。 (5)不对。环境条件