6陶罐和铁罐（课件）三年级下册语文部编版

6.陶罐和铁罐 第一课时 这节课我们再来学习一则有趣的寓言故事《陶罐和铁罐》。 谦虚 骄傲 奚落 相提并论 懦弱 代价 朴素 惊讶 恼怒 故事主要写了许多年以前 ， 许多年过去了,陶罐 , 铁罐却 。 课文讲了一个什么故事？按照时间顺序，故事分为哪几个阶段？用以下句式说一说。 故事主要写了许多年以前铁罐傲慢无礼总是奚落陶罐，许多年过去了,陶罐很有价值,铁罐却连影子都没有了。 第一部分：1～9自然段 第二部分：10～17自然段 研读课文，完成表格 名称 短处 长处 最后 结局 性格 特点 说明的道理 陶罐 铁罐 陶罐的短处是“易碎”，长处则是“耐久”,最后竟成了“无价之宝”，而铁罐的短处则是“氧化”，长处是“坚硬”，最后消失得“无影无踪”。 氧化： 物质与氧气发生的化学反应。 陶 táo 罐 guàn 骄 jiāo 谦 qiān xū 虚 我会认 懦 nuò 弱 ruò 恼 nǎo jià 价 yà 讶 我会认 骄 jiāo 傲 ào 谦 qiān 虚 xū 注意中间部分横画要写得等距且略短,把位置留给右边的“攵” 上面的部分是“虍”部,大家容易把中间的“七”写丢了或者写大了，另外下面是一个“业”字，不能写成了“心。 我会写 懦 nuò 弱 ruò 尘 chén 提 tí 注意其为左窄右宽型结构,右半部分上面的“雨”要写得略扁而小，下面“而”要宽于上半部分。 我会写 讶 yà 捧 pěng 价 jià 代 dài 我会写 课堂小结 陶罐与铁罐各自都有什么不同的性格特点？它们之间的故事到底又给我们带来了怎样的启示呢?同学们,我们下节课继续学习课文。 6.陶罐和铁罐 第二课时 说说故事内容，同时说说陶罐和铁罐各自的优缺点，以及多年之后的结局如何。 名称 短处 长处 最后 结局 性格 特点 说明的道理 陶罐 易碎 耐久 无价之宝 谦虚 每个人都有长处和 铁罐 氧化 坚硬 无影无踪 傲慢 短处 这是一只怎样的铁罐呢？让我们从认识 铁罐开始，看看它对陶罐的态度怎样吧。 国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 指用尖酸刻薄的话揭人短处。 因为觉得陶罐易碎，没有自己坚硬。 自读课文第2～9自然段陶罐和铁罐的对话 看看陶罐是如何奚落铁罐的，体会铁罐的 性格特点。 傲慢 轻视别人,对人没有礼貌。 轻蔑 轻视，不放在眼里 懦弱 软弱，不坚强 铁罐的性格特点 骄傲、自大、傲慢无礼 陶罐的态度变化 非常谦虚 勇敢地与铁罐争辩 生气，不再理会铁罐 谦虚、友爱 陶罐的性格特点 默读课文第10~17自然段,思考当陶罐被从土里掘出来后,听到自己被人赞美时首先想到的是什么? 想到了把自己的兄弟铁罐赶紧也掘出来，担心它被闷坏了。 善良 说说自己从这篇寓言故事中受到了怎样的启发。 每个人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处。 名称 短处 长处 最后 结局 性格 特点 说明的道理 陶罐 易碎 耐久 无价之宝 谦虚、友爱、善良 每个人都有长处和短处， 铁罐 氧化 坚硬 无影无踪 骄傲、自大、傲慢无理 要看到别人的长处，正视自己的短处。 尺有所短，寸有所长 课堂小结 同学们,我们或许就是故事中的陶罐和铁罐，也许我们也常常会犯铁罐那样骄傲自大、傲慢无礼的错误，老师希望学过这篇课文后,我们能像故事中的陶罐那样正确看待自己和别人，既不骄傲自大,也不妄自菲薄。 $