第5课《黄河颂》同步练习2022-2023学年部编版语文七年级下册

5.《黄河颂》同步练习（后附答案） 一、积累与运用 1.根据语境和拼音，请用楷体字写出文句中空白处相应的词语。 黄河以她英勇的 qipo ()阻挡着外来的侵袭，是我们中华民族的 pingzhang ()，是她保护着我们，给予了我们安全感。她 buyu ()了 我们民族的文化、给予我们共同的语言。我们是黄河的英雄儿女，应该学习她那 顽强不屈的毅力，以她为 bungying ()。 2.下列句子表达有误的一项是（） A.为治理黄河，国家环保局已经采取了在黄河两岸植树种草的措施。 B.有人直言不讳地批评说，国内很多城市的建筑风格千篇一律。 c贵阳市11个区县和贵安新区花溪大学城已实现5G网络全覆盖。 D.地摊经济放开以来，我们小区窝在家里的人数比起放开以前减少了一倍。 3.下列对诗句的朗读节奏划分有误的一项是（） A.我们/向着黄河，唱出/我们的/赞歌 B.浊流/宛转，结成/九曲连环 C.像一个巨人/出现在/亚洲/平原之上 D.我们/祖国的/英雄儿女，将要/学习/你的榜样 4.下列句子没有使用修辞手法的一项是（ A啊！黄河1你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。 B.啊！黄河！你是中华民族的摇篮！ C.像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！ D.这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。 二、课内精读 5.歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什么作用? 答：_______________________ _____________ 6.从修辞手法的角度赏析“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”的表达效果。运 答：________ _________ 三、课外拓展 黄河一掬余光中 临别济南的前一天上午，我们去看黄河。厢型车终于在大坝上停定，大家陆 续跳下车来。还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。 没遮没拦的长风挟着细沙，像一阵小规模的沙尘暴，在华北大平原上卷地刮来， 不冷，但是挺欺负人，使胸臆发紧。女儿把自己裹得密密实实，火红的风衣牵动 了河景。我也戴着扁呢帽，把绒袄的拉链直拉到喉核。一行八九个人，向大坝下 面的河岸走去。 天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。河面不算很 阔，最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加旷远，似乎再 也钩不到边。漠漠的天穹，下面是无边无际无可奈何的低调土黄，河水是土黄带 一点赭，调得不很匀称，沙地是稻草黄带一点灰，泥多则暗，沙多则浅，上面是 浅黄或发白的枯草。我对友人说：“这里离河水还是太远，再走近些好吗？我想摸 一下河水。” 于是我们沿着一大片麦苗田，在泥泞的窄埂上。一脚高一脚低，向最低的近 水处走去。终于够低了，也够近了，但沙泥也更湿软。我虚踩在浮土和枯草上， 就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。 一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉的，令人兴奋。古老的黄河，从 史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出 出的潼关一路朝山东奔来，从斛律金的牧歌李白的乐府里日夜流来，你饮过多少 英雄的血，难民的泪，改过多少次道啊发过多少次泛涝，二十四史，哪一页没有 你浊浪的回声？流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到你 一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧，这一瞬我 已经等了七十几年了，绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如何？又如何呢？ 至少我指隙曾流过黄河。 至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不 知多少遍，在山大演讲时我朗诵那首《民歌》，等到第二遍五百听众就齐声 来和我： 传说北方有一首民歌 只有黄河的肺活量能歌唱 从青海到黄海 风也听见 沙也听见 我高呼一声“风”，五百张口的肺活量忽然爆发，合力应一声“也听见”。我 再呼“沙”，五百管喉再合应一声“也听见”。全场就在热血的呼应中结束。 华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭。诗人流沙河写信告诉我， 他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得出 来。其实这是胎里带来的，从《诗经》到龚自珍，哪一句不是黄河奶出来的？ 想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷 了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。大家齐望着 我，似乎不觉得这一投有何不妥，反而纵容地赞呼。女儿也来水边探求黄河的浸 礼。看到女儿认真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河， 想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。 回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默，只觉得不忍。翌晨，友人去 机场送别，我就穿着泥鞋登机。回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒 里。从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。