平行四边形面积练习（教案）-五年级上册数学青岛版

《平行四边形面积练习》数学教学设计 课题 平行四边形面积练习 序号 1.进一步掌握运用平行四边形面积公式解决实际问题。 教学目 2.在解决问题的过程中，感受数学和现实生活的密切联系。 标 3.通过体验学习数学知识、解决实际问题的乐趣，培养学生的良好 的习惯。 教学 重难点 进一步掌握运用平行四边形面积公式解决实际问题。 教师活动 学生活动 备注 口算天天练 端正坐姿进行听算，注意 探 一、回顾旧知 坐姿、握姿。 1.平行四边形面积公式应注意什 么？ 学生自由交流如： 究 1、底和高必须对应。 2.公式的变换形式 S=ah 2、注意单位名称 过 h=s÷a a=s÷h 程 二、练习设计 (一)基本练习 1.把一个平行四边形沿其中一条高 剪开，平移后可以拼成一个()， 长方形的长就是平行四边形的 学生独立完成全班交流 (),长方形的宽就是平行四边 形的(). 教师活动 学生活动 备注 (1)等底等高的平行四边形面积都() (2)一个平行四边形的周长是46厘米， 一边的长是14厘米，另外三条边的长分 学生独立填空。全 别是()()()。 班交流后订正。 (3)用木条钉成的长方形拉成一个平行 四边形，它的高和面积都()。 (二)发展练习 探 L.判断 (4)平行四边形的面积就是长方形的面 积()。 全班交流说出错 (5)一个平行四边形的底是5分米，高 究 因 是20厘米，面积是100平方分米。() (6)等底等高的两个平行四边形面积也 相等。 2. 过 在方格纸上画几个不同的平行四边形，并求出它们的面积。 (年一方格代表1cm2）) 程 独立在练习本上 解决，全班展示交 流。 3.一个平行四边形的底是9分米，高是底 的2倍，它的面积是多少平方分米？ 4.一个平行四边形的底是12厘米，面积 是156平方厘米，高是多少厘米？ (三)综合练习 ______教师活动学生活动备注 色部分的面积吗?学生读题理解题 意，独立解决，全 7班交流。 过 3.如图所示，一块长方形草地，长是16m，学生读题理解题 宽是10m，中间铺了一条石子路。种草部意，独立解决，全 程分的面积有多大?班交流：方法一： 长方形面积-平行 四边形的面积 方法二：把小路移 10m)工2m 到边上求一个长 16厘米宽8厘米 的长方形的面积 三、课堂总结 学生谈收获对自 同学们，通过今天这节课的学习，你它的表现进行评 有什么收获?____价。__ 板书设计 平行四边形面积练习 求平行四边形面积底和高必须对应 公式的变换形式 S=a h h=s÷a a=s÷h 教学反思 课堂亮点： 不足之处： 改进措施：