第四单元第八课 维护公平正义-【夺冠百分百】2022-2023学年八年级道德与法治下册新导学课时练（人教版）河北、全国通用

第四单元_崇尚法治精神新导学课时练 第八课维护公平正义 第一课时公平正义的价值 【知识梳理·预习新知】社会秩序，保证社会的长治久安。公平 1.认识公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多 （1)什么是公平?【是什么】的社会财富。推动社会持续发展。 公平通常指人们基于一定_____，2，正义的力量 处理事情合情合理，不偏不倚的态度或-（1)什么是正义行为?【是什么】 行为方式。正义行为都是有利于促进社会进步，维 （2)公平的内涵有哪些?【是什么】护_______的行为。 包括权利公平，规则公平、机会公平等。（2)正义的要求有哪些?【是什么】 ______，要求每个人依法平等参正义作为法治追求的基本_______ 与社会活动；规则公平，要求每个人都受之一，要求依法保障人们的正当权利，使 到行为规范的约束；机会公平，要求社会受害者得到救济，违法者受到惩罚；要求 为每个人提供同等的发展机会和条件。人们分辨是非。惩恶扬善，维护社会公共 （3)为什么要维护公平?【为什么】利益；要求人们对弱者给予必要的扶助， ①公平是个人生存和发展的____以保证其有尊严地生存。 ____。公平不仅能保证个人应得的（3）为什么要维护正义?【为什么】 利益，使个人获得生存和发展的物质条①正义是社会文明的尺度，体现了人们 件，而且能让人感受到尊严，从而激发自对美好社会的期待和追求。 身潜能，提高工作效率。②正义是法治追求的基本价值目标 ②公平是社会稳定和进步的____。之一。 公平有利于协调社会各方面的利益关③正义是社会制度的重要____。正 系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护义作为人类社会的理想追求，往往被当 73 新导学课时练道德与法治·入年级（下） 作评价社会制度的价值标准。制度的生 问题：(2)结合材料，谈谈大家为什么会如此关 命在于正义，制度的效用在于保 注社会公平。 障 [答题指导]本题实际考查公平的重要意义，熟 ④正义是社会和谐的 切 记教材即可作答。 实维护和实现社会正义，有利于恰当地 调整和处理人与人之间的关系，充分发 挥人们的主动性和创造性：有利于营造 和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发 展注入不竭的动力 ★核心观点 1.公平包括权利公平、规则公平、机会公 一课一练 课时过关，素养提升 平等。 【基础过关】 2.公平是个人生存和发展的重要保障。 3.公平是社会稳定和进步的重要基础 1.右面漫画《微信拉票》旨 在讽刺( 4.正义是社会文明的尺度，体现了人们对美 A.投票的方式落伍 好社会的期待和追求。 B.组办方管理混乱无序 5.正义是社会制度的重要价值。 C.投票者缺乏爱心 6.正义是社会和谐的基本条件。 微信拉票 【典例精选·答题指导】 D.拉票者违背公平原则 [典例] 2.“要求每个人依法平等参与社会生活”体现 ) 公平正义是法治国家、法治社会的重要标 出公平的要求是( 志。当前，全社会正从多方面协力促进社会公 A.规则公平 B.机会公平 平正义。2020年7月，離坊市幕城区招聘教师 C.权利公平 D.政治公平 均面向社会公开招考，招考资格不受性别、地域 3.古今中外，公平是人们追求的永恒主题。下 限制，招聘笔试、面试严格按规程操作，全程电 列选项中，对“公平”的认识正确的是( ) 子监控。潍坊市貔城区教育局纪检部门面向全 A.公平就是自己需要什么就应该得到什么。 社会公布举报电话，如有违纪违规行为将进行 比如受到同学欺负的小林找自己的堂哥 严肃查处。据悉，不少优秀大学毕业生在激烈 教训了那个同学，能扯平，就是公平 的竞争中脱颗而出，经考察合格，即被录用。 B.公平通常指人们基于一定标准或原则，处 问题：(1)请你分析材料中教师招聘过程是如 理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为 何体现公平的。 方式。比如，小王在网上散布虚假信息 [答题指导]本题实际考查公平的内通，审清题 受到行政处罚，体现了行为与结果的公平 意分析材料即可得出结论。 C.公平就是平均分配，比如小红拒绝父亲让 她辍学卖菜的要求，坚持回学校学习，因 为同龄人都在上学，自己也就得上学 D.小江拾获他人的手机后自己使用，因为生 活中不可能做到绝对公平 __________________第单元崇尚法治精神导学课时还 4.《最高人民法院，最高人民检察院、公安部关①正义是社会制度的重要价值②正义制 于依法适用正当防卫制度的指导意见》要度能够保障所有人的公平③没有正义制 求，要切实防止“谁能闹谁有理”“谁死伤谁度就没有真正的公平④公平的实现需要 有理”的错误做法，坚决捍卫“法不能向不法正义制度的保障 让步”的法治精神。这一要求(）A.①②B.③④C.②③D.②④ ①体现了通过正义制度捍卫公平正义8.公平正义是人们追寻的理想，它体现着人们 ②说明了正义是法治追求的唯一目标对自由的