用形如x±a=b、 ax=b的方程解决问题练习（教案）五年级上册数学青岛版

《用形如x±a=b、ax=b的方程解决问题练习》 数学教学设计 课题 用形如x士ab、ax=b的方程解决问题练习 序号 1.熟练掌握列方程解决应用题的思路与解题步骤。 2.用方程解决简单的实际问题的过程中，体验方程的价值，感受 教学目标 方程与现实生活的紧密联系。 3.培养学生抽象概括能力，建立初步的代数思想。 教学 熟练掌握列方程解决应用题的思路与解题步骤 重难点 教师活动 学生活动 备注 口算天天练 学生听算，全班反馈 探 并更正。端正坐姿及 一、复习旧知 正确的握笔姿势。 如何列方程解决实际问题？ 究 弄清题意，找等量关系， 学生交流 设未知数，列方程， 解方程并检验 代表回答 过 二、练习题设计 (一)基本练习 1.填空 程 (1)一辆汽车每小时行X千米， 8小时行()千米 学生独立解决 (2)面粉厂平均每月生产面粉 a吨，12a表示() 全班交流 教师活动 学生活动 备注 (3)李明今年10岁，妈妈比李明大y岁 妈妈今年()岁。 2.解方程 X+3.6=25 X÷8=20.8 学生板演 3x=3.6 43-x=38 探 X-4=11 63÷x=7 3.连一连 X+5=35 x=48 指生回答 X-3=27 X÷6=8 X=30 究 5+X=35 6x=30 ×=5 X÷8=6 过 (二)发展练习 1、根据题意写出数量关系式，并列出方 程。 (1)一个羽毛球的质量约为6克，是一 学生独立解决 程 个乒乓球质量的2倍，一个乒乓球的质量 全班交流 约为多少克？ 解：设 方程： (2)曲米去超市买一盒6.5的酸奶付钱 后，找回3.5元。曲米付了多少钱？ 教师活动 学生活动 备注 解：设 方程： 2.列方程解决 (1)x÷7的商等于2.4，求x. (2)一个数加上7等于56.2，求 学生独立列式 这个数？ 全班交流 探 (3)一个数与2.5的乘积是14， 求这个数。 (三)综合练习 列方程解决问题 究 1、学校篮球场的面积是420平方 米。它的长是28米，宽是多少米？ 学生读题 2、青岛胶州湾跨海大桥比巴林 独立解决 沙特阿拉伯跨海大桥长11.48千米 全班交流 过 巴林一沙特阿拉伯跨海大桥长25 千米，胶州湾跨海大桥全长多少千 米？ 3、天安门广场是世界上首都中心 广场，广场占地面积44万平方米， 程 比俄罗斯红场多34.9万平方米。 俄罗斯红场占地面积是多少万平 方米？ 三、课堂总结 学生畅所欲言 通过这节课的练习，你有哪些 收获？还有哪些疑惑？ 板书设计 用形如x士a=b、ax=b的方程解决问题练习 弄清题意，找等量关系， 设未知数，列方程， 解方程并检验 教学反思 课堂亮点： 不足之处： 改进措施：