方程的意义练习（教案）五年级上册数学青岛版

《方程的意义练习》数学教学设计 课题 方程的意义练习 序号 L.使学生进一步理解方程的意义。 教学目 2.进一步提高学生的理解、概括能力。 标 3.培养学生良好的学习习惯。 教学 深刻理解方程的意义。 重难点 教师活动 学生活动 备注 口算天天练 端正坐姿进行听算，注意坐姿 探 一、回顾旧知 握姿。 1.方程的意义： (1)是等式 (2)必须含有 未知数一般用x表示， 究 未知数 但也可用其它字母表示。 注意： (1)未知数可用不同字母。 过 (2)可以有一个或多个未知数 程 二、练习设计 (一)基本练习 1.判断 (1)方程一定是等式。() (2)等式一定是方程。() 学生判断对错，并说一说判断 (3)含有未知数的式子是方程。 依据。 () 教师活动 学生活动 备注 2.填一填 ⑧⑧ 学生独立填空。全班交流 2元 25元 138元 后订正。 书包的钱+ 方程： 方银： 3.根据图意列方程。 探 你比我少 5首。 情出45根 廷锅10根 学生根据图意列出方 小芳骨司 肯古诗 程，然后找学生讲解。 究 兴标根 例满6杯 过 (二)发展练习 1. 用方程表示下面的数量关系。 从北京到广州的飞行距离 大约2000千米。一架飞机以每 小时x千米的速度从北京飞往 程 广州，飞行了2小时后，距广 州还有400千米 学生根据题意列出数量 2. 关系式。 第五次(2000年)人口普查结果显示： (1) (2) 山东省总人口 山东省乡村人口是 是979万人 5%万人 5629万人，比城镇 人口多2179万人 城镇人口是万人 教师活动 学生活动 备注 (3) (4)） 山燕高中和中专 学生根据图中的数量关 山东者15-科岁的人口 学历的人数的是 是6457万人，大约是码 1002万人，是大专 岁以上人口的9情 伞人的3倍 系式列出方程，然后全班 65岁以上人口是方人 大专学历人载是x万人 交流。 请根据图中的数量关系分别列出方程 3. 看困列方程。 探 莱时刻物体的影长是其高度的2倍。 (1) (2) 练习时，先让学生理解图 意，独立解答问题。 究 (三)综合练习 1. 1千克大豆可微3千克正腐。将表格填完整 大直（千克）1234567 豆岛（千克）36912 2144 过 x千克大亚可微60千克亚腐。你能列出方程吗？ 2. 学生读题后开始解答。 看图列方程 程 5 正方形的周长36厘来 长方形的同长14宋 三、课堂总结 同学们，通过今天这节课的学习， 学生谈收获对自己的表 你有什么收获？ 现进行评价。 板书设计 方程的意义练习 等式 必须含有未知数 教学反思 课堂亮点： 不足之处： 改进措施：